SCI Библиотека

Пособие нацелено на подготовку студентов к работе со специальной литературой, обучение устным формам общения по научной тематике на материале предложенных текстов, системное развитие коммуникативных способностей студентов, расширение их активного и пассивного лексического и грамматического запаса.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям, связанным с биологией, биотехнологией, химией, медициной. Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения, которые продолжают изучение английского языка на основе знаний, приобретенных в средней школе. Также пособие рекомендуется студентам языковых факультетов для переводов текстов естественно — научной направленности.

Предназначается для самостоятельного ознакомления с эвенским языком, для получения общих сведений об изучаемом языке. Разговорник содержит некоторые сведения об эвенах и их языке, краткий грамматический справочник, разнообразные темы, примеры вопросов и ответов.

При подготовке предлагаемого вниманию читателя пособия использован многолетний опыт преподавания арабского языка для студентов различных направлений и специализаций, что позволило выделить наиболее важные включенные в него грамматические разделы и определить степень полноты их описания.

Краткая грамматика адресована тем, кто начинает изучать арабский язык или имеет минимальные знания об арабской графике и фонетике. Так, помимо основных сведений об особенностях структуры корня, в грамматике рассматриваются глаголы и имена, образованные от сильной корневой основы, а также дается информация относительно основных типов синтаксических связей, частиц и предлогов.

Полученные знания позволят учащимся овладеть основами морфологии и синтаксиса, развить навыки чтения, разговорной и письменной речи, а также создать базу для перехода на новый, более высокий уровень изучения арабского языка.

Настоящее издание продолжает серию публикаций Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегионального центра библиотечного сотрудничества, посвященных вопросам сохранения многоязычия и развития языкового разнообразия в киберпространстве. На примерах отдельных многонациональных и многоязычных регионов России в книге представлена политика и деятельность администраций субъектов РФ и крупнейших региональных библиотек в данной сфере.

Словарь предназначен для учащихся начальной школы и содержит лексику, необходимую дли активного овладения родным и русским языками.

Каждый словарь имеет вступительную статью, раскрывающую структуру этой части и объясняющую, как им пользоваться.

Учебник представляет собой систематическое изложение фонетики и грамматики эскимосского языка. Построенное в соответствии с методическим принципом «от простого к сложному».

Учебник может быть использован как владеющими эскимосским языком, так и теми, кто впервые приступает к его изучению.

«Читай и говори по-французски» — книга интересных рассказов, шуток, пословиц и поговорок на французском языке, написанных живым, разговорным языком и снабженных упражнениями для развития разговорных навыков. В книге много веселых картинок, занимательных задач, кроссвордов, загадок, шарад, которые также помогут в занятиях французским языком. В конце книги даются ответы на игры и французско-русский словарь.

Книга предназначается для широкого круга читателей, знающих или изучающих французский язык самостоятельно или под руководством преподавателя.

Короткие рассказы и упражнения по развитию разговорных навыков для начинающих изучать французский язык. Если вы интересуетесь французским языком, то вы, очевидно, хотите научиться читать и говорить по-французски. И если вы сделали лишь первые шаги в изучении французского языка, или возобновили занятия после большого перерыва, то верным помощником в вашей самостоятельной работе и в ваших занятиях под руководством преподавателя может стать книга «Lire et parler».

Данный выпуск является третьим из серии книг «Lire et parler». В третий выпуск, так же, как и в первые два, включены рассказы французских писателей, эпизоды из жизни замечательных людей Франции, анекдоты, шутки, крылатые слова и выражения. В разделе «Игры» (Jeux) много занимательных задач, кроссвордов, шарад.

Материал книги дает подлинные образцы французской разговорной речи.

В статье рассматривается терапевтическая эффективность препаратов, применяемых для лечения язв пяточного мякиша у дойных коров. Научные исследования проводили в хозяйстве Самарской области. Объектом изучения выступали дойные коровы голштинской породы в возрасте от 3 до 8 лет со средней массой около 600 кг. Для изучения действия препаратов на процесс заживления язвенных дефектов были сформированы две группы по десять животных, в контрольной группе местно применяли мазь «Ungula Vita+)», в опытной группе -«Вет-Копем». Обе мази обладают антисептико-антимикробным действием. После ортопедической расчистки копытец у больных животных с выявленной патологией выполняли хирургическую обработку, далее местно в качестве аппликаций применяли исследуемые мази, их наносили ровным слоем на пораженный участок закрывали марлевой салфеткой, после этого выполняли перевязку ветеринарным самофиксирующим эластичным бинтом, смену повязки и перевязки повторяли через 3…4 суток до полного заживления. Оценку изменений в течение заживления патологического процесса проводили на 1-е, 3-е, 7-е, 10-е сутки. Перед началом лечения площадь язвенного дефекта в контрольной и опытной группах была примерно одинаковой, составляла 8,38±1,795 и 9,61±1,665 см2. Существенное уменьшение площади язв наблюдали на 3-е сутки, процент к исходной площади составлял в контрольной группе 64,48 % и опытной - 55,69 %, а площадь 5,40±1,18 и 5,46±1,255 см2 соответственно. Применение препарата «Вет-Копем» способствовало более быстрому лечению язвенных поражений в области мякиша и составила 10,9±0,737 сутки, а в контрольной - 12,8±0,61. Наиболее интенсивное сокращение средней площади язвенных дефектов происходило в первые три дня после начала лечения - более 40 % от всей пораженной поверхности. Применение препарата «Вет-Копем» позволит сократить лечение на 1,9 суток.

В статье предлагается типологическое обоснование выделения скрытой лексико-грамматической категории английского языка - именного криптокласса «Тканевидные (Res Textileformes)» - и приводится ее описание: определяются эталоны и классификаторы нового криптокласса, теоретические положения иллюстрируются примерами из электронных корпусов английского языка. Класс плоских предметов нестабильной формы выделяется по крайней мере в тринадцати языках мира и маркируется классифицирующими глагольными основами, счетными словами и именными классификаторами. Эталонами криптокласса Тканевидные являются имена, в значении которых доминирует семантический признак «плоский предмет нестабильной формы», например, cloth, fabric (ткань). Классификаторы криптокласса Тканевидные представлены предикативными, субстантивными, глагольными и атрибутивной конструкциями, вербализующими знание о когнитивно-значимых свойствах топологического типа «плоско-гибкий объект»: плоский, гибкий - функционально-значимое свойство формы - be wrapped up in an OBJECT, be enveloped in an OBJECT, be cloaked in an OBJECT, be draped in an OBJECT, be swaddled in an OBJECT; be enfolded in an OBJECT; a cloak of an OBJECT; a fold of an OBJECT и свернутый (способный трансформироваться из трехмерного в двухмерный объект) - функционально-значимое свойство формы -unfurl an OBJECT, an OBJECT unfolds, an OBJECT unfurls, an unfolding OBJECT. Категоризация непредметных сущностей подобно ткани позволяет выразить многие смыслы, тесным образом связанные как с чувственно эмпирической, так и с духовно-эмотивной сферами человеческого опыта, отражающегося в языке, - среди них такие смыслы как «скрыть», «утаить», «спрятать», а также «позаботиться», «сберечь» или «раскрыть», «развернуться» (о последовательности событий).