SCI Библиотека

Статья посвящена анализу параметров функционирования подразделений пожарной охраны в крупных городах России. Целью авторов является выявление взаимных связей основных параметров функционирования пожарных подразделений в условиях российской действительности. К задачам авторов относится сбор исходных данных о реагировании пожарных подразделений на территории городов – региональных центров субъектов Российской Федерации, применение методов пространственного и сетевого анализа для определения площадей застройки и коэффициента непрямолинейности, проведение корреляционного анализа параметров функционирования пожарных подразделений и анализ полученных результатов.

Методы. В работе использованы методы статистического анализа функционирования пожарных подразделений, а также методы из области пространственного, сетевого и корреляционного анализа.

Результаты. Проведенная работа выявила ряд закономерностей функционирования пожарных подразделений в организационных условиях Российской Федерации. Ключевым фактором, определяющим численность и оснащённость пожарных подразделений, среди рассмотренных параметров, является площадь застроенной территории городов и количество жителей, но особенно значительное влияние оказывает численность населения городов.

Область применения результатов. Полученные результаты могут быть применены при решении организационно-планирующих мероприятий в области развития пожарно-спасательных гарнизонов.

Выводы. Существует заметная связь всех абсолютных параметров функционирования пожарных подразделений с численностью населения и площадью обслуживаемой территории. На скорости следования пожарных автомобилей негативно влияют увеличение плотности населения и количества пожаров, приходящихся на квадратный километр площади города. Впервые отмечено увеличение времени прибытия первого пожарного подразделения при увеличении количества пожаров, приходящегося на единицу обслуживаемой площади.

Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективностипрофессионально-личностной подготовки современных педагогов. В ней обоснована зависимость этой подготовки от особенностей современного образовательного пространства.

На основе теоретического анализа некоторых результатов мониторинга профессионально-личностной подготовки педагогов за 2022 и 2023 годы, а также наблюдения за взаимодействием преподавателей и студентов в ходе проектной исследовательской деятельности определены актуальные дефициты профессионально-личностной подготовки педагогов, которые препятствуют успешному осуществлению ими профессиональной деятельности по обучению и воспитанию подрастающего поколения, которой в современном российском обществе придается особое значение и уделяется большое внимание.

Эти дефициты прежде всего связаны с недостаточной сформированностью у них коммуникативных компетенций, необходимых для организации взаимодействия с обучающимися, родителями, коллегами и т. д.

Представлены некоторые возможности уменьшения коммуникативной дефицитарности профессионально-личностной подготовки будущих педагогов в вузе за счет использования технологий тренинга личностного роста, проектов разного уровня и степени сложности, включая инновационные реальные практико-ориентированные проекты, значимые для региона интерактивных технологий обучения, в том числе кейс-стади, специальных программ психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студентов в ходе обучения в вузе, наставничества, привлечения студентов к участию в конкурсах и соревнованиях профессионального мастерства и т. д.

На основе обобщения результатов многолетних исследований показаны возможности защиты деревянных храмов от пожаров; выявления и тушения очагов пожара; обеспечения безопасности посетителей храма при пожаре в условиях ограниченных ресурсов. Типовые вопросы обеспечения пожарной безопасности деревянных памятников культуры рассмотрены на примере уникального памятника деревянного зодчества России – Успенского собора в городе Кемь, Республика Карелия, приходского храма, доступного для посещения туристов.

Методы. Поставленные задачи были решены на основе комплексного обследования храма экспертами и анализа состояния пожарной безопасности объекта специалистами по профилактикеи тушению пожаров. Критерием обеспечения пожарной безопасности является выполнение требования по обеспечению нормативного значения индивидуального пожарного риска. Были предложены мероприятия по противопожарной защите храма с учётом опыта отечественных и зарубежных разработок в области обеспечения пожарной безопасности на объектах культурного наследия.

Результаты. Установлены причины повышенной пожарной опасности деревянного собора в г. Кемь и сформулированы предложения по обеспечению пожарной безопасности храма.

Сформулированы предложения по обеспечению пожарной безопасности Успенского собора. Для минимизации затрат на приспособление объекта к современному использованию приведены варианты противопожарной защиты храма. Сопоставляются варианты строительной и пожарной профилактики с инженерными средствами пожаротушения с учётом специфики исторических деревянных зданий.

Область применения результатов. Комплекс противопожарных мероприятий даёт возможность на основе вариантного проектирования и при учёте определённых критериев установить рациональную систему противопожарной защиты объекта. Предложения можно рассматривать как типовые, обеспечивающие требуемый уровень пожарной безопасности культовых объектов деревянного зодчества.

Выводы. Сформулированы предложения по системе противопожарных мероприятий по защите объекта культурного наследия народов России федерального значения.

Состояние и перспективы развития современной социологии рассматриваются в контексте чередования в её истории периодов фрагментации и интеграции. Первая интегративная волна в истории социологии была в 1920-1950-хгг., проявившись в создании «больших» теорий П.Сорокина, Т.Парсонса, Франкфуртской школы, которые связали разнородные идеи классиков в моделях общества как системы. После парадигмального кризиса 1960-70-хгг. и распространения постмодернистского дискурса возникла вторая интегративная волна, воплотившаяся в преодолевающих разрывы между концепциями детерминирующих структур и конструирующих действий теориях Ю.Хабермаса, Э.Гидденса, П.Бурдье и в метатеоретизировании Дж.Ритцера, П.Штомпки, Дж.Александера. Сегодняшняя фрагментация в социологии в условиях метапардигмального кризиса и постглобализации вызвана ростом влияния постколониального дискурса, попытками стигматизировать западную классику и создать теоретические альтернативы доминированию «глобального Севера» в производстве знания, а также распространением концепций, противопоставляющих классической социальности структур и действий социальную реальность сетей и потоков (Б.Латур, М.Кастельс, Дж.Урри, К.Кнорр-Цетина). В 2020-хгг. в социологии сложились условия для начала третьей интегративной волны, которая должна прийти на смену тенденциям дезинтеграции, дискриминации, возникновения разрывов и возведения барьеров. Актуальными становятся теории, создающие связную конфигурацию четырёх типов социальных структур: институтов, интеракций, сетей и потоков. Новый предмет теоретизирования конституируется их взаимосвязями в формах полей структураций, скейпов ассембляжей, коммуникаций, платформ, проектов и ивентов. Метафора дополненной реальности интегрирует представления о разных типах социальной реальности и преодолевает конститутивные для социологии конца прошлого столетия разделения на систему и жизненный мир, локальное и глобальное, приватное и публичное, материальное и символическое, реальное и виртуальное, физическое и цифровое и т.д.

В статье представлены результаты изучения отношения к образовательной среде школы как фактора, оказывающего влияние на показатели антивитальности и жизнестойкости личности в подростковом возрасте. Описаны результаты исследования показателей антивитальности и жизнестойкости подростков.

Дан подробный анализ особенностей отношения подростков к образовательной среде на основе показателей психологической защищенности, психологической комфортности, психологической удовлетворенности образовательной средой и качеством межличностных отношений в школе.

Показано, что позитивное отношение к образовательной среде является предиктором антивитальности в подростковом возрасте, снижающим частоту антивитальных мыслей, переживаний и действий подростков.

Результаты исследования могут быть использованы педагогами-психологами в процессе психолого-педагогического сопровождения подростков с признаками антивитального поведения, а также в процессе профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации психологов и педагогов.

Обозначены перспективы исследований, заключающиеся в эмпирическом изучении положения и роли подростков с разными характеристиками антивитальности и жизнестойкости в системе межличностных отношений, их успешности в учебной деятельности и личностной успешности.

Демонстрация достижений в области противопожарной защиты на крупнейших специализированных выставках позволяет производителям пожарной техники обменяться опы- том, сообщить о новейших разработках и их преимуществах. В статье проанализированы некоторые образцы техники, представленные на международной выставке «China Fire – 2023» – одной из крупнейших в мире выставок пожарно-технического профиля. Объектом исследования являлась пожарная техника и оборудование, предметом исследования – технические новшества в пожарное технике и оборудовании.

Методы. При подготовке статьи использовались методы наблюдения, анализа, описания.

Результаты. Учитывая специфику и масштабы выставки, невозможно охватить в полном объёме все представленные образцы техники и оборудования, тем не менее их выборочный анализ позволил определить направления развития пожарной техники. Речь идёт, в первую очередь, о пожарной технике, ориентированной на тушение крупных пожаров и обеспечивающей подачу огнетушащих веществ с большими расходами, а также пожарных подъёмных механизмах, возможности которых позволяют обеспечить проведение расширенного перечня аварийно-спасательных работ за счёт вывозимого сменного оборудования, а также работ, связанных с подачей огнетушащих веществ на тушение пожара. Область применения результатов. Результаты исследования применимы при дальнейшей разработке инновационных образцов техники и оборудования, способных эффективно и безопасно тушить пожары и ликвидировать аварии.

Выводы. Анализ технических характеристик, конструктивного исполнения и других особенностей образцов пожарной техники и оборудования даёт представление о существующих новшествах и направлениях развития в данной сфере.

В исследовании проанализированы статистические данные по лесным пожарам в Кемеровской области – Кузбассе за период с 2014 по 2023 гг. Основная цель работы – изучение показателей, оказывающих влияние на возникновение пожаров в лесах в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе.

Методы. На основе построения динамических рядов, выявления линий тренда и регрессионной модели осуществлён кор- реляционный анализ факторов, воздействующих на количество и площадь лесных возгораний. Также выполнено прогнозирование этих параметров с использованием регрессионного анализа.

Результаты. Выявлено, что на возникновение лесных пожаров и их масштабы оказывают влияние не только метеорологические условия, но и объём выделяемых на лесопожар-
ную безопасность финансовых средств. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости увеличения бюджетных ассигнований на реализацию комплекса профилактических мер
по предотвращению возникновения пожаров в лесных массивах. Предложен порядок прогнозирования лесных пожаров и выполнено прогнозирование вероятного числа и площади лесных пожаров в 2024 году в Кузбассе.

Область применения результатов. Предложенный подход позволит прогнозировать вероятное число и площади лесных пожаров в РФ для разработки эффективных мер по их предот- вращению и своевременному тушению.

Выводы. В результате исследования определено, что:

– предложенный в работе порядок прогнозирования лесных пожаров учитывает естественные природные процессы и антропогенный фактор;
– на количество лесных пожаров наиболее значительное влияние оказывает средняя температура воздуха в мае – самом пожароопасном месяце в году для региона;
– площадь лесных пожаров напрямую зависит от процента пожаров, ликвидированных в первый день с момента их возникновения, и косвенно зависит от выделяемых на пожарную безопасность в лесах средств.

Актуальной является проблема воспитания творческой личности, становлению которой способствует формирование ее графической культуры, обеспечивающей опыт самореализации.

В статье с помощью анализа исследований, нормативно-правовых документов, федерального государственного образовательного стандарта и федеральной образовательной программы по изобразительному искусству на уровне основного общего образования, а также обобщения педагогического опыта, моделирования методической системы упражнений и анализа продуктов творчества обучающихся теоретически обоснована и представлена разработанная и апробированная авторами система упражнений по формированию графических умений школьников на уроках изобразительного искусства средствами цифровых технологий с целью развития их графической культуры.

В соответствии с тенденциями культурологизации и цифровизации образования, актуализированными в Концепции преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, проблема формирования графических умений школьников рассматривается в контексте развития их графической культуры средствами цифровых технологий.

Определено понятие «графическая культура школьника» и представлены разработанные авторами педагогические условия ее формирования в общем образовании, что определяет теоретическую значимость данного исследования.

Представлена авторская система упражнений по формированию графических умений школьников на уроках изобразительного искусства средствами цифровых технологий, которая прошла апробацию и может успешно использоваться педагогами.

Доказано, что формирование графических умений школьников на уроках изобразительного искусства осуществляется продуктивно при внедрении комплексной системы соответствующих упражнений с максимальным использованием средств цифровых технологий, ориентированной в перспективе на формирование графической культуры.

Фортепианные произведения Бетховена рассматриваются в статье как эффективный образовательный инструмент практического обучения молодых китайских пианистов, формирования их исполнительских навыков и интерпретационных качеств. В современном Китае бетховенский репертуар стал обязательной частью музыкального образования и основой различных национальных просветительских программ и проектов. В статье кратко описывается исполнение ведущими китайскими пианистами бетховенских сонат в контексте артистического стиля и воплощения авторского замысла. Для фортепианных классов китайских вузов освоение сонат великого венского классика - индикатор комплексного развития студента, уровня не только его технологических навыков, но и способности мыслить, выражать художественное содержание исполняемого произведения, выявлять его архитектонику, жанровые и стилистические спецификации. Это настоящая «энциклопедия» базового пианистического арсенала любого пианиста - конфигурации рук и пальцев, «рессорной» гибкости запястий, градаций звукоизвлечения, использования педали, динамической амплитуды, выявления лексической структуры произведений. Но самым значимым для китайских молодых пианистов, находящихся в ментально иной среде, с другими традициями и смысловыми коннотациями, является приобщение через бетховенское творчество к европейской культуре, системе просветительских координат и общественному пространству, в котором заложен «код» музыкального языка, эстетических принципов и нравственных ценностей предыдущих поколений и эпох.

В настоящее время учебный процесс концертмейстерского класса даже в крупных городах Китая находится ещё в периоде своего становления, существенно отставая от специального фортепианного класса, других музыкальных профилей в вузе. Но есть значительная востребованность этой профессии в общественно-культурном пространстве государства. Автор рассматривает формируемые универсальные пианистические навыки, имеющие в концертмейстерском классе другую контекстуальную направленность. Это, в частности, тактильная сфера, регуляция музыкального времени, использование педализации, чтение нот с листа, транспонирование, навыки фактурной импровизации, аранжировки и подбора аккомпанемента по слуху. Концертмейстер должен иметь высокую мотивацию к ансамблевому исполнительству, представлять вокальную технологию, типы голосов, их тесситуру, основной репертуар, его жанровую, стилевую и национальную атрибутику, учитывать психологические качества певца, его сценический опыт, физическое состояние. В концертмейстерском классе, помимо развития технологических навыков и формирования художественных качеств, у обучающихся необходимо воспитывать дух сотрудничества, потребность «слышать» и «слушать» партнёра, а также сильную способность адаптироваться к изменениям в исполнительстве. Аккомпанемент, как самостоятельный учебный предмет и исполнительское искусство, имеет значение, равное ценности фортепианного соло.