SCI Библиотека

Цель исследования - определить стратегии, тактики и приемы, используемые в синхронном переводе с позиции лингвоперсонологии и отражения языковой личности синхронного переводчика. В рамках системного представления материала рассмотрена взаимосвязь ключевых понятий переводоведения: стратегии, тактики, способа, приема перевода, переводческой трансформации, переводческого решения. На основании теоретического обзора отечественных и зарубежных подходов к определению переводческой стратегии, тактики, переводческого приема и трансформации предложена функциональная модель переводческой стратегии. Научная новизна заключается в том, что была впервые предложена функциональная модель стратегии, тактик и приемов синхронного перевода с позиции отражения типовой языковой личности синхронного переводчика в ситуации перевода; схематично представлена сеть тактик и приемов в синхронном переводе с позиции лингвофункционального подхода. В результате было установлено, что на процесс выбора стратегии и тактики перевода влияет цель перевода, определяемая самим синхронистом, а также лингвистические и экстралингвистические факторы. На основании полученных данных установлено, что под влиянием изменений коммуникативной ситуации перевода происходит смена стратегии перевода и применяемых тактик, которые используются в комплексе и взаимодополняют друг друга.

В настоящей лекции изложены важнейшие конфигурационные теоремы на плоскости и их применение. У читателя предполагается лишь самые элементарные знания по стереометрии. Необходимые сведения о центральной проекции в самой лекции.

Книга И.И. Александрова “Сборник геометрических задач на построение” является классическим трудом, завоевавшим глубокую признательность широких математических кругов всего мира.

Книга может служить хорошим пособием для учителей средней школы, а также и для учащихся старших классов средней школы.

Цель исследования – выявление особенностей, присущих женскому миру романа Ф. Герберта «Дюна», написанному в 1965 году. В статье представлен сравнительный анализ четырех женских персонажей: Леди Джессики, Преподобной матери Гайи Елены Моийам, принцессы Ирулан и Чани с их репрезентацией в современной экранизации Дени Вильнёва «Дюна: Часть первая» 2021 года и «Дюна: Часть вторая» 2024 года; рассмотрены исторические и социальные предпосылки для создания будущего женского мира в романе, выявлены общие тенденции описания женских персонажей в научной фантастике и их представление на экране, определены уникальные черты женского мира «Дюны». Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые сравниваются женщины романа «Дюна» с их современным представлением, обусловленным тенденциями и ценностями
нашего времени: равенством полов и развитием феминизма. В результате исследования установлено, что, несмотря на феодальный строй и патриархальные ценности, некоторые женщины «Дюны» остаются влиятельными фигурами в вопросах управления империей. В современной экранизации женщины представлены как более свободные в мышлении и действиях, более независимые от окружающего мира, что было продиктовано спросом в обществе.

Книга посвящена популярному изложению начальных сведений о программировании и программном обеспечении. Рассматривается язык, вычислительная машина ,трансляция и операционная система.

Для чтения книги достаточно знаний в объеме программы средней школы.

Книга является фундаментальным трудом по общей физиологии коры больших полушарий и по общей нейропсихологии. В ней дается подробное изложение как тонкой структуры коры и ее связей с подкорковыми образованиями, так и физиологических и психологических функций разных отделов ее. Автор на основе современной нейрогистологии, нейрофизиологии и нейроклиники дает подробную характеристику звездчатых и пирамидных корковых нейронов и выделяет из них звездчатые нейроны с околоклеточной аксонной сетью как сенсорные, продуцирующие ощущения той или другой модальности, из которых строятся образы внешнего мира.

Монография содержит обширный фактический материал, всесторонне освещающий воспринимающую, интегративную и аффекторную — двигательную функцию коры. В ней изложены основные закономерности как в отношении условнорефлекторной деятельности, так и поведенческой деятельности, регулируемой образами. В ней также дается современное понимание эмоциональной психической деятельности, ее структурного основания и роли в поведении.

Наконец, в работе большие разделы посвящаются характеристике и происхождению высших психических функций, как ориентация в пространстве, произвольные движения и память.

Книга рассчитана на научных работников — нейрофизиологов и нейропсихологов, на преподавателей физиологии и психологии, на аспирантов и студентов медицинских институтов и биологических факультетов.

Настоящая книга представляет собой плод многолетней работы математического кружка МГУ ,работы ,активное участие в которой принимали студенты и преподаватели Московского Университета, а также школьники - участники кружка.

В брошюре приведены варианты письменных и вступительных экзаменов и олимпиад “Абитуриент 2001” по математике ,которые проводились в 2001 году экзаменационной комиссией.

Цель исследования - выявить средства художественной выразительности в речи Дж. Ф. Стивенса «Я человек» и определить их специфику. В статье рассмотрен текст публичного выступления Дж. Ф. Стивенса, посвященного проблемам адаптации людей с синдромом Дауна в современном обществе, выделены используемые в нем средства художественной выразительности, обозначена их специфика. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые получены данные о специфике средств художественной выразительности в англоязычном публицистическом тексте, освещающем вопросы социализации людей с особенностями развития. Подобный текст уникален в силу того, что его автор-оратор является человеком с синдромом Дауна. Несмотря на особенности своего развития, Дж. Ф. Стивенс был приглашен для выступления на заседании ООН и, следовательно, стал одним из немногих людей, удостоенных такой чести. В результате исследования выявлено, что автор для передачи своих идей использует различные лексические (метафора, каламбур, эпитет), синтаксические (параллелизм, перечисление, анафора, полисиндетон) и лексико-синтаксические (антитеза, логическое сравнение, градация) средства художественной выразительности, а также медицинскую терминологию в стилистической функции.