SCI Библиотека
SciNetwork библиотека — это централизованное хранилище научных материалов всего сообщества... ещё…
SciNetwork библиотека — это централизованное хранилище научных материалов всего сообщества научной социальной сети. Здесь хранятся все материалы с открытым доступом. Внесите свой вклад в общую библиотеку добавив больше книг и статей в свой раздел «Моя библиотека» с открытым доступом.
свернутьSciNetwork библиотека — это централизованное хранилище научных материалов всего сообщества... ещё…
Развитие человечества за минувшие полвека ознаменовано торжеством идей Великой Октябрьской социалистической революции. По глубине свершенных ею социально-экономических преобразований, по степени и масштабам своего воздействия на судьбы человечества Великая Октябрьская социалистическая революция не знает себе равных. Она положила начало новой эры в развитии мирового революционного процесса - эры крушения капитализма и утверждения социализма. Октябрьская революция 1917 г. пробудила к революционному творчеству многомиллионные массы трудового народа всех континентов, подняв их на борьбу за мир, национальное освобождение, демократию и социализм. Октябрьская революция повернула судьбы человечества к социализму. В героической летописи Великой Октябрьской социалистической революции золотыми буквами вписан беспримерный подвиг рабочего класса России, выступившего гегемоном всех демократических сил, боровшихся против капитала.
В брошюре на базе отечественного и зарубежного опыта рассматриваются вопросы научно-технического прогресса в торговле и общественном питании. Определены основные направления развития торговых автоматов, средств автоматизации расчетно-денежных операций, автоматизированных предприятий. Освещаются аспекты применения новых материалов для упаковки товаров, использования в торговле электронно-вычислительной техники. Брошюра рассчитана на широкий круг читателей.
Брошюра посвящена анализу трудностей в процессе учения. Автор описывает те особенности мышления школьников (конкретность, односторонность, инертность), которые при определенных условиях могут способствовать затруднениям в учении. Автор исходит из того, что знание психологической природы трудностей умственной работы учащихся поможет учителю в определении нужного уровня трудности учебного материала и в целенаправленном руководстве интеллектуальным развитием учащихся.
Автор этой брошюры много лет руководит литературной студией Харьковского дворца пионеров. Основываясь на анализе своего педагогического опыта и практики учителей, родителей, работников детских библиотек, он рассматривает некоторые психологические закономерности детского творчества и намечает «педагогическую стратегию» руководства литературным творчеством детей.
В центре внимания автора - вопрос о сущности и специфике эстетического восприятия и художественного творчества, об особенностях их взаимосвязи. Опираясь на марксистско-ленинскую теорию познания и ленинскую теорию отражения, автор выявляет психологические механизмы восприятия и творчества в искусстве. Большое место в брошюре отводится критическому анализу трактовки данной проблемы в современной буржуазной эстетике, доказывается методологическая несостоятельность концепций буржуазных идеологов.
В брошюре в популярной форме рассказывается о физико-химических процессах, протекающих при получении стекла, керамики и монокристаллов. Приводятся данные по способам получения этих материалов, обсуждаются области и перспективы их применения в различных отраслях техники. Она предназначена для читателей, интересующихся технической химией, и может быть полезна лекторам, пропагандистам, преподавателям и слушателям народных университетов.
«… В этой брошюре мы постараемся восполнить многие неизвестные строки в биографии Ю. В. Кондратюка. Ряд фактов из биографии ученого стал известен только недавно благодаря многочисленным поискам, проведенным автором и другими исследователями творчества Ю. В. Кондратюка. Автору брошюры посчастливилось лично знать Юрия Васильевича, работать с ним, служить в одном полку в народном ополчении. И поэтому он всегда считал своим долгом приоткрыть тайную завесу над именем нашего прославленного пионера космонавтики…»
«… Основной результат БКШ-теории состоит в том, что в системе Ферми-частиц, находящейся при достаточно низкой температуре, любое сколь угодно малое притяжение между частицами приводит к кардинальной перестройке состояния. Частицы (в дальнейшем мы имеем в виду электроны) слипаются в пары, причем таким образом, что все пары находятся в одном и том же состоянии — имеют одинаковый суммарный импульс. В равновесном состоянии, г. е, в отсутствии тока, импульсы всех пар равны нулю. Следовательно, слипаются электроны с одинаковыми по величине, но противоположно направленными импульсами. Иными словами, электронные пары, обладающие свойствами Бозе-частиц, образуют Бозе-конденсат, который ведет себя, как заряженная сверхтекучая жидкость…»
«Изотопы… Какие разные ассоциации вызывает это слово у людей. С одной стороны, это лучевая болезнь жителей Хиросимы и рыбаков, попавших под радиоактивный дождь; с другой — это тысячи спасенных жизней после облучения кобальтовой пушкой или вживления искусственного стимулятора сердца. В одном случае это слово вызывает чувство тревоги и опасности, в другом — радость творческих находок в науке, талантливых инженерных решений сложных технических задач. И для одних и для других ассоциаций есть веские основания. Современный этап развития общества, связанный с научно-технической революцией, потепление международной обстановки создают благоприятные условия для широкого применения в мирных целях атомной энергии, в том числе и радиоактивных изотопов…»
«… Cектанты… Для многих читателей с этим словом ассоциируется нечто таинственное, связанное с суровыми и жестокими законами обособленных групп религиозных фанатиков, с изуверскими обрядами, с дикими радениями, на описание которых не жалели красок литературной палитры дореволюционные писатели. О сектантском быте слагались самые невероятные легенды и распространялись поражающие воображение истории. И хотя подавляющее большинство их не соответствовало действительности, удивительного в том вообще ничего не было. В распространении всяких небылиц о сектантах усердствовали в дореволюционной России православные церкви. Православная церковь занимала в ту пору господствующее положение. А сектанты не желали мириться с этим безраздельным господством, пытались учить людей «своей вере». Отсюда и возникала та вражда православного духовенства к сектантам, которая выражалась не только в богословской полемике о правой и неправой вере, но сплошь и рядом в преследовании сектантов за их земные «грехи» …»