SCI Библиотека

Работа направлена на анализ обучения детей раннего дошкольного возраста опознанию зрительных стимулов разного цвета и разного размера на основе разрабатываемой нами методики в обычной ситуации и при введении акустической помехи – речевого разговорного шума, подаваемого через наушники. Представлены материалы двух эмпирических исследований на выборке детей 3-4 лет (3,5±0,43) детского сада Санкт-Петербурга, из которых было 13 девочек и 17 мальчиков. Исследование проведено с интервалом в 2 месяца. Полученные данные показали, что для опознания и выбора стимулов разного цвета детям требуется больше времени, и они допускают больше персеверативных ошибок, в сравнении с опознанием и выбором стимулов разного размера. Введение акустического шума значительно ухудшило успешность выполнения задания, что особенно отчетливо проявилось при идентификации раздражителей из цветных стимулов. Высказывается предположение, что затруднения в опознании цветных стимулов могут быть обусловлены отсутствием сенсорного эталона, обозначенного словом, а акустическая помеха тормозила сенсомоторную реакцию.

В данной статье представлены материалы исследования, целью которого является выявление взаимосвязи характеристик видеоигр и индивидуально-психологических особенностей студентов. В исследовании приняли участие 203 человека (87% девушек; М = 19,39 лет; S. D. = 2.25) – учащиеся первых и вторых курсов Московского государственного психолого-педагогического университета. В качестве методов исследования использовались: специально разработанный опросник, направленный на оценку видеоигровых предпочтений и испытываемых во время игры эмоций, «Продвинутые прогрессивные матрицы» Дж. Равена, опросник структуры темперамента И. Н. Трофимовой и В. М. Русалова. В результате исследования определены наиболее популярные жанры видеоигр среди студентов: игры информации и игры действия. Наименее популярным жанром являются «таймкиллеры». Также в исследовании приводятся результаты, указывающие на отсутствие связи между предпочитаемым жанром видеоигр и чертами темперамента. Выявлены взаимосвязи между игровыми механиками и временем за игрой, а также показателями эмоционального состояния в процессе игры.

В статье представлены результаты эмпирического исследования, выполненного в рамках проекта «Влияние цифровой активности на развитие когнитивных функций в дошкольном возрасте». С целью сравнения данных по использованию настольных и цифровых игр была разработана специальная анкета «Современные дети: цифровые игры VS настольные игры» (О. В. Саломатова, Ю. А. Токарчук, 2023), предназначенная для родителей дошкольников. Анкетирование проводилось с марта по сентябрь 2023 года, в нем приняли участие родители детей 3-7 лет (N=556). Было показано, что родители считают настольные игры более предпочтительным времяпрепровождением детей, по сравнению с цифровыми играми. Согласно опросу, настольные игры в большинстве случаев предполагают наличие игрового партнера, тогда как цифровые игры чаще являются индивидуальным занятием. В отличие от настольных игр, родители гораздо чаще используют цифровые приложения в качестве средства контроля за поведением ребенка или метода поощрения. При этом, согласно опросу, родители реже принимают непосредственное участие в процессе цифровой игры, позволяя детям играть самостоятельно или под своим наблюдением. Настольные игры чаще включают родителей в игровой процесс.

В статье представлен авторский подход к определению водопотребления в рекреационных местностях. С учетом специфики пространственных и инфраструктурных особенностей Алтайского края и Новосибирской области проведена оценка ресурсной обеспеченности и производимых воздействий на рекреационные среды. На основе анализа данных о количестве, номерном фонде и благоустройстве, сезонности средств размещения рассчитаны годовые величины водопотребления из поверхностных и подземных вод или систем водоснабжения рекреационных объектов в разрезе туристских дестинаций обоих регионов. Перспективы исследования ориентированы на оценку сброса отработанных вод и поступления антропогенных загрязнителей в окружающую среду в результате рекреационной деятельности.

В книге публикуются материалы каракольской культуры Алтая, открытой автором более 20 лет назад. В работе приводится подробное описание всех известных погребальных сооружений данной культуры, а также рассматриваются вопросы хронологии и семантики других памятников Алтая: изваяний окуневского типа, петроглифов и т. д.
По красочным росписям и выбитым рисункам на плитах гробниц предпринята попытка реконструкции некоторых мировоззренческих представлений, связанных с конкретными зооантропоморфными образами древнего искусства.
Издание адресовано археологам, этнографам, историкам, искусствоведам — всем, кто интересуется историей первобытного искусства Центральной Азии

Настоящая работа посвящена анализу археологических памятников северо-восточной части Эстонии, относящихся ко второй половине I тысячелетия до нашей эры и к первой половине I тысячелетия нашей эры.
Материалы, послужившие основой для этой работы, хранятся в Институте истории Академии наук Эстонской ССР; большая часть материалов публикуется впервые. Автор ознакомился также с соответствующими археологическими материалами в фондохранилищах Москвы, Ленинграда и Риги.

Монография — первая публикация монументальных памятников каменотесного искусства скифской эпохи — оленных камней, открытых автором в восточных районах Горного Алтая. Для интерпретации изображений на них используется разнообразный археологический материал из курганов и других памятников Алтая, Монголии и Тувы. Выявлена антропоморфность этих памятников. Рассматриваются вопросы их хронологии. Впервые приводятся сведения о результатах раскопок вокруг оленных камней.
Книга рассчитана на археологов, этнографов, историков, краеведов, а также всех, кто интересуется древнейшей историей искусства и далеким прошлым народов Сибири.

Современная образовательная система в рамках ФГОС нового поколения ставит перед учителями цель не только транслировать знания, но и развивать у обучающихся навыки критического мышления, анализа и аргументации. Одним из важнейших аспектов этого процесса является обучение старшеклассников написанию сочинений-рассуждений на основе топоса «определение». Это задание требует от учеников умения структурировать свои мысли, логично излагать аргументы и делать обоснованные выводы, что напрямую влияет на развитие их умения анализировать и оценивать происходящее как в обществе, так и в собственной жизни. Обучение старших школьников сочинению-рассуждению является сложным, но очень важным процессом, который требует применения различных методик. Моделирование, проблемное обучение, критический анализ, дебаты и прием с использованием шаблонов - все эти методические приемы могут быть эффективно использованы для развития навыков письменной речи и критического мышления.

Это вторая книга автора (первая — «Клады и сокровища народа-воина Руси докиевской»). В ней приведены географические, геологические и картографические основы катастрофы на Черном, Азовском и Каспийском морях, в результате которой морем снесены гигантские территории суши с десятками городов греков, римлян, варварскими городами и торговыми центрами, с легендарными городами Черномории Борисфеном (Ольвия), Гелоном, Танаисом, святилищами греков и торговыми гаванями царских скифов.
Описаны первые реликвии локализованного похода персов против скифов с союзниками. Нанесено на карту царство амазонок и маршрут аргонавтов.
На основе разбора традиций погребения своих вождей скифами, савроматами, аланами, гуннами предсказано возможное местоположение богатой могилы гуннского вождя Аттилы с тремя гробами из железа, серебра и золота.
Описаны проведенные автором исследовательские экспедиции.
Для туристов, краеведов, кладоискателей и искателей приключений.

В 1955 г. при геолого-разведочных работах на Алтае у с. Владимировка была обнаружена древняя горная выработка. Древние горняки добывали сульфидные медные руды. В условиях вечной мерзлоты хорошо сохранились орудия древних горняков, изготовленные из дерева, рогов коровы или быка. Сохранился кусок шкуры северного оленя. Найден каменный шлифованный топор и другие многочисленные изделия из камня. По деревянному предмету была получена радиоуглеродная дата 3756 лет до н. э.