Научный архив: статьи

Представлен разработанный способ метрологического обеспечения технических и точных нивелиров на местах выполнения инженерно-геодезических работ по строительству и восстановлению автомобильных дорог.

В статье на основе анализа руководящих документов и личного опыта авторов рассмотрен вариант улучшения качества питания личного состава в столовой воинской части, напрямую зависящий от человеческого фактора - знаний, умений и навыков поварского состава и обслуживающего персонала, организаторских способностей должностных лиц продовольственной службы.

В статье представлена авторская интерпретация применения метода экспертной оценки комплекса факторов, оказывающих влияние на эффективность функционирования системы материального обеспечения группировки войск (сил). Сделаны выводы о степени практической применимости данного инструментария для решения аналитических задач в интересах должностных лиц органов военного управления.

Данная статья посвящена историко-философским основаниям, на которых «кинематографический шов» как понятие из психоанализа стал прецедентом аналитики чувственности в XX веке. Актуальность исследования связана с необходимостью поставить проблему постепенного движения от кино как объекта восприятия к аналитике роли зрителя в философии кино прошлого столетия. Связь субъекта с дискурсом фильма через «шов» рассматривается по сценарию Ж. Лакана, Ж.-А. Миллера и Ж.-П. Удара, а также называются отличия «классической» от современной версии «системы шва». Выдвигается тезис о том, что расширение контекста таких понятий, как «кинематографический шов», может привести к утрате его теоретических рамок в истории психоанализа и структурализма в кино. Для поиска предпосылок, которые в 1950-1990-х годах перевели дискуссию о реализме из критики кино на уровень теории и философской проблемы, в данной статье применяются аналитический и сравнительный методы. Научная новизна состоит в обосновании преемственности концепции «шва» с реализмом и впечатлением реальности в актуальных теориях кино. Иллюстративное поле эффекта реальности, впечатления реальности и кинематографического «шва» расширяется и дополняется аудиовизуальными чертами разных жанров на примере анализа сатирической комедии Элема Климова «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён» (1964). В результате определено, что предвосхищение реакции зрителя и его пространственная идентичность в фильме служат не только критерием оценки кинематографического опыта как чувственного, но и признаком отличия нескольких периодов осмысления и критики «системы шва» друг от друга. Обосновывается, что рубеж XX-XXI веков в теории и философии кино отмечен критикой представления о зрителе как о «читателе» фильма, которое на раннем этапе развития «системы шва» было не менее универсальным и предписывающим, чем реализм.

В статье предложен подход к систематизации подготовки исходных данных для моделирования процессов технического обеспечения по службам тыла на основе анализа особенностей моделирования этих процессов. Определена последовательность действий по выбору варианта набора исходных данных для моделирования в зависимости от наличия ресурсов и ожидаемого результата.

Цель работы - оценка опыта применения различных форм и объемов дистанционного обучения студентов лечебного факультета медицинского вуза. Материалами данного исследования стали результаты финальной оценки промежуточной аттестации студентов пятого курса лечебного факультета в период с 2020 по 2021 и с 2021 по 2022 г., когда смешанный формат обучения находился в тестовом режиме. В настоящее время подобный формат применяется в ежедневной практике преподавания кафедры травматологии и ортопедии Курского государственного медицинского университета. Применялись статистические методы оценки успеваемости студентов: так, оценивался средний балл в течение практических занятий, практический балл за сдачу практических навыков, оценка за дисциплинарный экзамен, также вычислялись медианные показатели в исследуемых выборках, сравнение с целевыми показателями. По результатам исследования было выявлено, что средний балл студентов, находящихся на дистанционном обучении, оказался выше, чем средний балл обучающихся очного формата. Однако при оценке практических навыков средний балл студентов очной формы обучения оказался определенно выше, чем у обучающихся дистанционно. Удовлетворенность гибридной формой с превалированием дистанционного обучения оказалась ниже, чем в группе со смешанной формой обучения, где самостоятельное образование занимает менее трети времени, что говорит о профессиональной мотивированности обучающихся. Начиная с периода пандемии и, как следствие, при невозможности постоянного проведения очных занятий стали активно развиваться технологии виртуальных и симуляционных школ и клиник. Однако присутствие студента для освоения исследуемых клинических методик и практических навыков обязательно для подготовки высококвалифицированного специалиста. По результатам оценки удовлетворенности студентов Курского государственного медицинского университета смешанным форматом обучения и изучению успеваемости было определено, что применение подобного формата является наиболее сбалансированным. Смешанный формат обучения подразумевает предоставление лекционного материала на виртуальных площадках и проведение практических вербальных занятий с практикой у постели больного. В результате этого повышаются экономические аспекты эффективности образования, возможности персонифицированного донесения информации.

Объектом исследования является функционирование органов национальной безопасности в американской внешней политике в период администраций Д. Эйзенхауэра и Дж. Кеннеди (1950-е - 1963 гг.) Предметом исследования являются изменения в деятельности и полномочиях ЦРУ в связи со сменой политических курсов двух президентов. Данная работа позволяет понять движущие причины современных событий на примере прошлого. В статье исследуется конфликт в системе «президент-спецслужбы», а именно соотношение роли и места ЦРУ в период консервативной администрации президента Д. Эйзенхауэра и либеральной Джона Кеннеди. Особое внимание уделяется директору разведки Аллену Даллесу, являвшегося одним из наиболее значимых лиц в американской внешней политике. Акцент в работе также сделан на расширении и сокращении полномочий, организационных реформах, их причинах и тайных операциях, которые послужили катализатором давно назревавших изменений. В исследовании использованы историко-сравнительный метод для анализа подходов администраций Эйзенхауэра и Кеннеди, историко-системный метод для изучения роли ЦРУ в контексте внешней политики, а также анализ документов (законов, директив, мемуаров) для реконструкции событий и выявления причинно-следственных связей. Номотетический метод выявляет закономерности между работой спецслужб и политическими циклами. Проведённое исследование выявило противоречия в американской национальной безопасности в середине XX века, которые лежали в системе «президент США - спецслужбы». В 1950-1960-х гг. спецслужбы США, особенно ЦРУ, широкомасштабная деятельность проводилась благодаря консервативному политическому циклу и большим полномочиям. Особое внимание в исследовании уделяется директору ЦРУ, который оказывал заметное влияние на внешнюю политику. Теоретическая новизна работы заключается в реализации синтеза исторического и политологического подходов. Историко-архивный анализ первичных документов позволил реконструировать институциональные механизмы воздействия спецслужб на американский внешнеполитический процесс. Политологическая интерпретация полученных данных через призму циклической теории А. Шлезингера-мл. выявила влияние смены циклов (консерватизм/либерализм) на динамику институционального взаимодействия между президентом и разведкой.

Цель исследования заключается в оценке эффективности объяснения обучающимся подходов к анализу логических выражений с использованием языка программирования Python. Изучение математической логики в школе является основной дидактической линией и носит междисциплинарный характер. В связи с этим пониманию обучающимися сущности логических операций, последовательности их выполнения и выполнимости логических формул уделяется особое внимание. Наглядное представление табличных данных программными средствами, связь с пропедевтикой и дидактикой программирования обусловливают востребованность применения алгоритмических конструкций при решении заданий анализа истинности логических формул. Восстановление исходных данных логических переменных с помощью инструментов систем программирования позволяет не только раскрыть функциональные особенности логических зависимостей, но и показать применение компьютерных сред. Использование их возможностей открывает перед обучающимися перспективы совершенствования своих навыков при обработке логических типов данных, что служит основой грамотного составления условий проверки в конструкциях ветвлений и циклов. В статье представлены результаты апробации методологических приемов обучения анализу логических выражений в среде Python. Основное внимание уделено правилам записи логических выражений, порядку следования логических переменных, а также возможному расположению наборов логических кортежей в соответствии с уникальностью данных в таблицах истинности. Авторами приводятся примеры основных типов заданий, используемых в экспериментальной работе. Исследование демонстрирует связь теории построения логических выражений и их анализа с использованием современных средств компьютерной практики.

Целью исследования является разработка методики оценки эффективности основных профессиональных образовательных программ на основе вероятностей успешного обучения. При этом обучение считается успешным, если обучающиеся по образовательной программе получили по всем дисциплинам учебного плана оценки, превышающие заданный уровень. В качестве материалов данного исследования использованы результаты промежуточной аттестации обучающихся по всем дисциплинам учебного плана одной образовательной программы. Методами исследования выступают сравнительно-сопоставительный анализ научной литературы по проблеме исследования, статистические методы построения моделей совместного распределения случайных величин, программирование на языке R. Авторская методика оценки эффективности образовательной программы предполагает последовательное выполнение следующих этапов: преобразование исходных данных в случайные величины; построение моделей бета-распределений одномерных случайных величин с оценкой их параметров и проверкой на адекватность; построение моделей двумерных случайных величин с использованием копул Гамбела-Хаугарда; построение и оценка иерархической копулярной модели многомерного совместного распределения случайных величин; вычисление вероятностей успешного обучения по образовательной программе. Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанная методика может быть применена заинтересованными участниками образовательной системы для сравнения образовательных программ родственных направлений подготовки по их эффективности.

В статье рассматривается организация хранения, подвоза и создания войсковых и оперативных запасов авиационных средств поражения в частях Военно-воздушных сил 40-й армии в Демократической Республике Афганистан. Анализируются факторы, влияющие на процесс транспортировки авиационных боеприпасов на различных этапах военных действий.

На основе контент- и интент-анализа программных материалов российских политических партий выделены особенности репрезентации образа будущего страны в партийном дискурсе. В ходе исследования оценивались следующие параметры видения перспектив развития России: системность/фрагментарность формируемой картины будущего, наличие/отсутствие эмоциональных/рациональных апелляций; представленность взаимосвязанных позиций «образ прошлого» ̶ «образ настоящего» ̶ «образ будущего», обеспечивающих устойчивость и наполненность видения общества будущего, существование ценностной составляющей в характеристике грядущего и соответствия ее содержания ценностной системе тех или иных социальных групп, составляющих электоральную базу партии. Было выделено четыре варианта отражения образа будущего в программах политических партий. В целом следует отметить, что партийный дискурс во многом определяется тематиками, задаваемыми в речах главы государства и представителей региональных элит, так как именно отношение к программе «партии власти» задает модальность в партийных текстах…

Рассматриваются особенности профессиональной социализации учащихся старших классов в условиях динамических изменений современного рынка труда и роль социокультурных факторов в этом процессе. Акцент сделан на влиянии характера коммуникаций, ценностях в сфере труда, отношении подростков к лидерам мнений, социальном самочувствии в контексте профессионального самоопределения школьников. На основе анализа вторичных источников и проведенного авторского социологического исследования получены результаты: большая часть старшеклассников в профессиональной социализации придерживается стратегии «первичного определения учебного заведения», за которым следует выбор профессии; важную роль в формировании представлений о мире профессий играют качество и специализация среднего образования, успеваемость в школе, сформированность навыков работы с интернет-ресурсами, наличие «харизматичного наставника» в ближайшем окружении, ощущение собственной успешности в разных сферах жизни.