Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта курса «История России» для 9 класса. Данное пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М. Ю. Брандта «История России. XX — начало XXI века. 9 класс». В книге представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки каждого параграфа учебника, отрывки из исторических источников, дополнительные материалы, списки литературы и интернет-ресурсов для учителя. Особое внимание в пособии уделено системно-деятельностному подходу при изучении истории России и формированию у учащихся универсальных учебных действий. Поурочные разработки содержат также рекомендации по использованию рабочей тетради А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной как на уроках, так и при подготовке домашнего задания.
Книга посвящена целесообразности и возможности проведения газогидродинамических исследований на стационарных режимах фильтрации горизонтальных скважин; вопросам определения давления, температуры, дебита и размещения горизонтальных скважин и вскрытия однородных и неоднородных пластов горизонтальным стволом.
Книга предназначена для специалистов нефтегазовой отрасли, ПИИ и проектных институтов, а также нефтегазовых вузов и факультетов Российской Федерации.
Государственный доклад «О состоянии и использовании минерально-сырьевых ресурсов Российской Федерации в 2013 году» (далее – Доклад) – официальный документ Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации, содержащий фактографические данные и аналитические материалы, освещающие положение дел в минерально-сырьевом комплексе Российской Федерации по состоянию на 1 января 2014 г.
Доклад базируется на актуальных и тщательно выверенных фактографических данных отраслевой и государственной статистики, раммных, нормативных, методических и отчетных документах Минприроды России, Роснедра и его территориальных органов, данных отраслевых институтов и добывающих компаний. Обеспечена максимальная достоверность и полнота информации, сопоставимость показателей, унификация понятийно-терминологической базы и форм представления фактических данных.
Рассмотрены состояние изученности и задачи региональной геологии Российской Федерации, методы ее изучения. Приведены современные основные теоретические сведения из курсов стратиграфии, петрографии, литологии, структурной геологии, тектоники, необходимые для составления Госгеолкарты РФ. Изложены требования инструкций, предъявляемые к содержанию и правилам отображения материалов в графической документации к госгеолкартам РФ, сопровождаемые примерами графики госгеолкарт, принятых к изданию. Дана последовательность изложения и необходимые сведения, которые должны содержаться в объяснительной записке к госгеолкартам.
Учебное пособие предназначено для студентов геологического факультета при изучении курсов «Региональная геология», «Геология России», «Геологическая карта Российской Федерации (Госгеолкарта РФ)», «Современные виды региональных исследований», а также для использования при составлении курсовых и дипломных работ.
Даны определения основных геоморфологических понятий и приведены классификации рельефа (морфологические, морфоструктурные и др.).
Поскольку рельеф земной поверхности является объектом и предметом изучения не только физико-географических наук, но и представляет практический интерес в геологии, при инженерно-геологических. инженерно-строительных изысканиях, данное пособие может быть использовано и в указанных направлениях.
Предназначено для студентов и преподавателей как естественно-научных (геолого-географических) дисциплин, так и в более широком плане - для соответствующих инженерных дисциплин.
В пособии рассматривается множество примеров конкретных разработок и технологий, выявляются основные причины их успеха или неудачи. Выявленные причины обобщаются, делается попытка их систематизации, даются общие рекомендации по проектированию. Пособие может рассматриваться, как введение в проблематику проектирования сложных систем, знакомство с основными подходами и терминологией. Основной акцент делается на цифровых, в частности, на программных системах и технологиях, поскольку подобные системы являются в настоящее время наиболее сложными и масштабными.
Пособие предназначается для студентов и аспирантов информационных специальностей, а также для начинающих разработчиков.
В монографии изложены условия и факторы, обуславливающие газопроявления в угольных шахтах, определено газовыделение при активизации сдвижения пород, осуществлен прогноз параметров сдвижения подработанных пород и земной поверхности, теоретические и практические основы выбора и классификации схем проветривания при отработке газоносных угольных пластов.
Книга предназначена для специалистов в области охраны труда угольных шахт; может быть полезна студентам горных специальноотей.
Великая Отечественная война — одно из тех исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все больше времени проходит со страшного июня 1941 и победного мая 1945 года. Все меньше среди нас победителей в этой войне. Однако память о событиях более чем семидесятилетней давности никуда не ушла; она остается с нами, порождая ожесточенные споры, влияя на общественные настроения и даже на международную политику.
Настоящее учебное пособие является частью учебно-методического комплекса международного проекта SPARE/ШПИРЭ (School Project for Application of Resources and Energy/Школьный проект по использованию ресурсов и энергии), к которому присоединилось 16 стран Центральной Азии, Восточной и Южной Европы, Кавказа. С 2003 года Кыргызстан включился в работу проекта.
На сегодняшний день множество серьезных экологических проблем мирового уровня связано с производством и потреблением энергии. Идея SPARE/ШПИРЭ – перейти от обсуждения гло - бальных проблем к практическим действиям, получить ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах: для отопления, освещения, транспорта и т. д. – без чрезмерных и опасных последствий для природы, для изменения климата.
Книга «Рисовать? Легко!» представляет собой увлекательное и доступное руководство по живописи. В ней, как и в самом искусстве живописи, ничего сложного нет – таков основной посыл автора. «Научиться рисовать может каждый!» - полагает Марк Линлей и уверенно доказывает это, шаг за шагом, от простого к сложному объясняя читателю основы рисунка. Остается только удивляться тому, как из «закорючек» и «загогулин» рождаются панорамные пейзажи или детальные портреты, открытки и комиксы, оживает любой предмет. Вместо сухого изложения теории Линлей предлагает выполнять как можно больше практических упражнений и, оживляя каждый урок множеством историй из собственной жизни, он из учителя превращается в друга и опытного советчика, не боящегося поведать о собственных сомнениях, трудностях и ошибках на пути к вершинам искусства рисования. «Рисовать? Легко!» предлагает нам гораздо больше, чем руководство по рисованию. С ней вы действительно сможете нарисовать все, что угодно.
