Сборник докладов, прочитанных на международной научной конференции «Славянский мир: язык, литература, культура», состоявшейся на филологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова 28–29 ноября 2018 г. и посвященной 100-летию со дня рождения выдающегося отечественного богемиста, заслуженного профессора МГУ Александры Григорьевны Широковой и 75-летию кафедры славянской филологии филологического факультета.
Сборник предназначен для широкого круга славистов, исследователей и преподавателей славянских языков.
Рассмотрены методы и приёмы лингвистического анализа, основные цели и механизмы их применения, приведены примеры их использования с необходимыми пошаговыми пояснениями.
Уточнено соотношение понятий «метод», «методика», «приём», «аспект исследования» и др.; разработана общая классификация методов и приёмов, используемых в науке о языке.
Освещена историческая ретроспектива вопроса, даны критические комментарии ряда спорных моментов.
Для преподавателей вузов, студентов, аспирантов, учителей-словесников, а также всех, кто интересуется проблемами теоретической лингвистики.
Коллективная монография содержит результаты многоаспектного исследования категории интертекстуальности и фигур интертекста, участвующих в её реализации.
Большое внимание уделяется общетеоретической характеристике данной категории и анализу особенностей её функционирования в различных типах дискурса: художественном, публицистическом, научном, эпистолярном и др., а также в интернет-коммуникации.
Рассматриваются взаимоотношения категории интертекстуальности со смежными категориями: гипертекстуальностью и прецедентностью.
Для специалистов в области стилистики, речеведения и теории дискурса, для всех, кто интересуется современными теориями интертекстуальности.
Сборники содержат материалы Международной научно-практической конференции «Азиатско-Тихоокеанский регион: диалог языков и культур», впервые состоявшейся в 2007 г. в Иркутском государственном лингвистическом университете. В настоящее время она проходит на базе кафедры востоковедения и регионоведения АТР Иркутского государственного университета.
В сборниках статей рассматриваются современные вопросы регионологии, языкознания, лингводидактики, истории, культуры, философии, политологии, социологии и этнологии стран АТР.
В учебном пособии рассматривается общее языкознание как научное направление, освещается ряд вопросов, касающихся языка как предмета философских и гуманитарных исследований, обсуждаются современная структура знаний о языке и принципы описания языков мира.
Автор уделяет внимание проблемам научной парадигмы в современном языкознании при разделении парадигмы-доминанты и парадигмы-маргиналии. Коротко изложены основные понятия генеративной лингвистики, интерпретационной семантики, логического анализа языка, лингвистики текста, гендерной лингвистики.
Адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальностям направления «Лингвистика и межкультурная коммуникация», а также по иным гуманитарно-социальным специальностям: философам, теологам, историкам, журналистам и тд.
В пособии рассматриваются проблемы формирования и функционирования русской речи в Верхнем и Среднем Прикамье, связи русских говоров с коми-пермяцкими, лексика и ономастика края и отражение в них материальной и духовной культуры, происхождение и история отдельных слов (гляден, кекур, пока) и топонимов (Егошиха, Пермь, Слудка), работы по исследованию пермской лексики и ономастики, вопросы региональной лексикографии.
Даны рекомендации для самостоятельной работы с материалами Интернета и печатной научной литературой по региональной лексикологии и ономастике, в частности, по данным пермских памятников письменности XVI—XVIII вв., говоров, просторечия и городской речи Прикамья.
Пособие предназначено студентам-филологам, изучающим курсы «Региональная лексикология и ономастика», а также «Русская диалектология», «Лингвистическое краеведение», спецкурсы по истории языка, этимологии, лексикологии и ономастике. Оно может быть также использовано научными работниками и преподавателями высшей и средней школы.
Издание представляет собой учебное пособие для студентов филологических факультетов университетов. Проблемы ономастики рассматриваются в нем на материале имён человека, географических названий, кличек животных и названий различных городских объектов.
Читателю сообщается об основной ономастической терминологии, классических и современных трудах в этой области знания, формулируются вопросы для самостоятельной работы.
Пособие предназначено для студентов дневной формы обучения филологического факультета. В настоящем издании нашли отражение основные темы названного курса, представленные в виде заданий для аудиторных занятий и индивидуальной работы по курсу «Введение в лингвокультурологию».
Книга состоит из монографического очерка по истории отечественной лингвистики второй половины XX века и собственно антологии, содержащей отрывки из теоретических работ ведущих советских языковедов, из журнальных и газетных публикаций, воспоминаний, бесед, а также из хроникальных заметок той эпохи.
Книга предназначена для студентов филологических специальностей — в качестве учебного пособия по курсу «История языкознания XX века»; для студентов факультетов психологии, журналистики, социологии, истории и др. гуманитарных направлений — в качестве дополнительного дидактического материала.
Монография посвящена важнейшей теме современности — проблемам коммуникации и взаимопонимания людей различных культур в условиях сформировавшегося единого информационного пространства и нарастающей глобальной взаимозависимости отдельных стран и народов.
Содержание книги составляют статьи известных российских учёных — специалистов в области социальной философии, лингвистики, культурологии и современной глобалистики, в которых с разных сторон анализируются новейшие тенденции мировой динамики и проблемы трансформации естественных языков, возникающие в результате глобализации.
Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся современной глобализацией и её влиянием на развитие культуры и общественные процессы; может быть также использована преподавателями, студентами и аспирантами при изучении гуманитарных дисциплин и предметов социально-экономического профиля.