SCI Библиотека

Предметом исследования являются проблемы трудоустройства специалистов сельской местности. Фермерско-крестьянские хозяйства, фермерские кооперативы, колхозы испытывают дефицит в самой мобильной части населения – квалифицированной молодежи. В ряде организаций у специалистов востребованных направлений подготовки – информационная безопасность, экономика и управление, юриспруденция, менеджмент по госзакупкам, – заработная плата очень низкая. Специалисты, получив высшее образование, устраиваются в организации, расположенные в сельской местности, только для получения первичного опыта работы, а в дальнейшем покидают их. Для решения обозначенной проблемы на государственном уровне принимаются программы, позволяющие молодым специалистам решить насущные проблемы предоставлением жилья, предоставлению мест в детских садах и школах. Однако, сферу деятельности федеральных органов власти в названном направлении следует расширить.

Цель исследования – выявить распространенные проблемы, связанные с трудоустройством выпускников, дифференцировав их, предложить направления деятельности, связанные с их разрешением. Обозначенная цель достигалась решением целого ряда задач: изучением динамики населения России в целом, в том числе на территориях крестьянско-фермерских хозяйств; рассмотрением территориальных тенденций в современной российской образовательной системе; нахождение способов решения трудоустройства молодых специалистов; внесение предложений по оптимизации трудоустройства специалистов на территориях крестьянско-фермерских хозяйств.

Основным результатом исследования выступают рекомендации и предложения, направленные на совершенствование форм и методов привлечения специалистов востребованной направленности к работе в сельской местности.

В данной статье рассматриваются вопросы профессионального развития и финансирования затрат на переобучение и повышение квалификации персонала. Сотрудники, как один из факторов производства, являются основой устойчивого развития любой организации, или коммерческой компании. Приведены данные, отражающие отраслевые особенности затрат в разрезе малых, средних и крупных компаний в Соединенных Штатах Америки. Проанализированы факторы, влияющие на стоимость обучения сотрудника. Затраты на развитие сотрудников следует рассматривать не только в отраслевом контексте, но также учитывать уровень базовой квалификации работника, его возраст, особенности профессиональной деятельности, технологии обучения, срок применения полученных компетенций после обучения и множество других факторов. Отмечено, ре- и ап-скиллинг сотрудников являются одним из направлений вложений в персонал, а расходы на повышение квалификации и развитие навыков работников зачастую составляют существенную долю бюджета компаний. Сделан вывод о том, что, не смотря на внушительные суммы, которые необходимо инвестировать в сотрудника для его профессионального уровня, соответствующего потребностям компании и бизнеса, расходы на обучение следует рассматривать как долгосрочные инвестиции, окупаемость которых оправдывает любые инициативы, направленные на развитие персонала.

Разработка стратегии развития компании предполагает оптимальное использование внутреннего потенциала организации с учетом ее взаимодействий с внешним окружением. Данная статья посвящена вопросам адаптации контент-стратегии компании к динамичным изменениям внешнего окружения, вызванным интенсивным развитием цифровой экономики. В работе дано определение понятию «контент-стратегия» и кратко описана его эволюция и показана роль информации в достижении конкурентных преимуществ. Приводится мнение авторов о целях, задачах и особенностях разработки контент-стратегии на современном этапе развития общества. Охарактеризована роль внешней среды в процессе разработки контентной стратегии. Показаны изменения на уровне компании, которые появляются в условиях формирования цифровой экономики. Определено значение информации и экспертных знаний как ключевых ресурсов предприятия. Предлагается синергетическая модель реализации контент-стратегии. Модель включает ряд взаимосвязанных компонентов, образующих функциональную систему, реагирующую на изменения внешней среды и на изменения показателей эффективности контент-маркетинговых мероприятий. Синергетический эффект достигается благодаря правильному планированию и координации, грамотной организации взаимодействия отдельных компонентов, участвующих в процессе реализации контент-стратегии. Использование предложенной модели будет способствовать увеличение прибыли компании и планомерное снижение ее текущих расходов на рекламу.

В статье представлено исследование, направленное на изучение возможностей формирования у третьеклассников познавательных УУД, (связанных с осуществлением непротиворечивых рассуждений), на материале логических задач авторской неучебной программы «Умозаключения». В исследовании участвовало 93 ученика (45 - контрольная группа, 48 - экспериментальная). Результаты диагностика на материале авторской методики «Сходство, отличие» до и после дополнительных занятий (январь, май) показали, что ученики, участвовавшие в дополнительных занятиях, достигли более высокого уровня сформированности изучаемых познавательных УУД, чем ученики, осваивавшие содержание только школьной программы.

В данной статье рассматриваются особенности использования платформы Wordwall как средства развития познавательного интереса школьников в процессе обучения. Определены содержательные компоненты познавательного интереса. Охарактеризована сущность творческого поиска педагогов, направленного на использование в этих целях единства учебной и внеучебной деятельности учащихся. В результате проведенного исследования обоснована необходимость обогащения образовательного процесса интересным контентом, новейшими методами, приемами и формой работы, примером которых является программа Wordwall.

Преподавание английского языка рассматривается в статье как одно из средств повышения интереса студентов к культуре здорового образа жизни. Анализируются возможности использования в преподавании английского языка экологических и валеологических тем. Рассматриваются методики, направленные повышение интереса студентов к вопросам укрепления здоровья детей в школе, соблюдения режима дня, грамотной организации досуга. Показано, что применение данных методик позволяет повысить интерес и вовлеченность студентов в решение проблем здоровья и формирования здорового образа жизни.

Статья посвящена вопросу использования потенциала кинопедагогики в воспитательной деятельности педагога при организации проблемно-ценностного общения детей и молодежи. Акцентируется внимание на возможностях кинопедагогики в формировании ценностных ориентаций и социально значимых отношений современных школьников, нравственное воспитание подрастающего поколения. Рассматриваются особенности организации киновстречи как формы проблемно-ценностного общения и роль киновстреч в контексте изучения иностранного языка. Описываются синема-технологии и методы формального и неформального обучения педагогов. Определяется готовность педагогов применять данную технологию в практике работы с детьми и молодежью.

В статье освещаются вопросы, связанные с причинами, формами проявления речевой патологии при задержке психического развития у детей. Описаны возрастные границы и характеристики этапов развития речи в онтогенезе и дизонтогенезе. Уделено внимание неречевым функциям, лежащим в основе успешного формирования речевых функций. Рассмотрены причины нарушений связанные с особенностями работы головного мозга, его правым и левым полушарием. Проанализирована методика обследования речи детей с задержкой психического развития. Сделан вывод о важности комплексного подхода в коррекционной работе с детьми с задержкой психического развития.

В статье анализируется проблема качества научно-языковой подготовки инженеров. Представлен опыт педагогического исследования лингводидактических положений научно-языковой подготовки инженеров. Отражена авторская позиция о необходимости и возможностях интенсификации преподавания, мерах активизации научной деятельности инженеров и формах совместного научно-исследовательского процесса. Проведенное исследование по анализу лингводидактических положений интенсификации научно-языковой подготовки позволяет охарактеризовать наиболее важные аспекты лингводидактических положений и сформировать исследовательскую культуру будущих инженеров.

В данной статье проведен анализ подходов к определению управленческих аспектов репутационной составляющей научно-образовательных организаций в условиях влияния цифровой экономики и трансформаций современных научно-образовательных организаций. В результате предложено авторское осмысление цифровой трансформации научно-образовательных организаций, развития образования и учета репутационного капитала через срез плоскостей «виртуально-реального куба». В статье высказано мнение о том, что под управлением репутационным капиталом следует понимать сложный и непрерывный процесс целенаправленного воздействия субъектов управления на взаимоотношения научно-образовательной организации во всех ее проявлениях и групп общественности, ориентированный как на внутреннюю, так и на внешнюю среду организации, в том числе виртуальную среду, а приоритетными направлениями для повышения репутационной составляющей являются: оцифровка деятельности, автоматизация, работа с искусственным интеллектом, внедрение цифровых технологий на всех уровнях экономической агрегации.