Тема поиска идентичности на сегодня является одной из самых актуальных как для дизайна, так и для всех креативных индустрий. В процессе своего развития данный тренд проходит несколько этапов и формируется в разных направлениях дизайна. Одним из таких направлений можно назвать конкурсы предметного дизайна, которые имеют своей целью не только показать актуальное состояние современного проектирования, но и продемонстрировать перспективы его развития. Этому посвящен Всероссийский конкурс-биеннале «Придумано и сделано в России» (далее Конкурс), молодежная номинация которого предлагает начинающим дизайнерам представить свое видение развития предметного дизайна, продемонстрировать собственный почерк и особенности творческого подхода. По прошествии нескольких сезонов Конкурса можно проанализировать последние тренды творческого эксперимента в дизайне и сформировать представление о векторах его развития в России: исследование этнической культуры, поиск локальной идентичности, переосмысление исторического и культурного наследия, экология.
Методологические исследования в дизайне постоянно обращаются к проблеме баланса интуитивного и рационального, свободы и дисциплины, творческого хаоса и научного порядка. Авторский метод Transscript (Г. Н. Лола) представляет собой попытку гармонизировать преднамеренность и случайность в дизайнерской практике. Концептуальная работа в дизайне не должна быть планированием, ее цель — создать пространство и навигацию для творческой энергии. Неумеренный прагматизм и желание полностью контролировать процесс приводит к воспроизведению уже существующего и, как следствие, к захламлению среды во всех смыслах этого слова. Метод Transscript призван культивировать случайность, учиться работать с ней. Эту задачу решает важнейшее методологические действие — работа с кодами в ментальном ландшафте. Дизайнеру предложено создать свой уникальный природоподобный пространственно-временной континуум, в котором творческая энергия получает не правила, а направления-русла для развития. Практическим результатом изучения креативного процесса и ландшафтного мышления стала книга Г. Н. Лола «Дизайн Перемен. Микродинамика креативного действия» [Лола 2024], дизайн которой разработан на основе принципов Transscript. Метод прошел апробацию и показал свою эффективность, а также способность к адаптации: дизайнеры легко проводят настройку метода, учитывая особенности своего мышления и творческого темперамента. Так же работает и книга «Дизайн Перемен», которая не только вовлекает в процесс самостоятельного активного освоения материала, но и генерирует новое знание.
В мире растет число музеев дизайна. Продукты дизайнерского творчества все чаще становятся музейными экспонатами. В статье предпринята попытка выявить специфику дизайна как объекта музеефикации. Перспективы музеефикации продуктов дизайна рассматриваются в сравнении с практиками музеефикации произведений искусства.
Цель исследования – рассмотреть трансформацию городской среды в Москве в связи с развитием современного искусства. В статье показано, как деятельность молодых художников способствует формированию городской среды, открытой для научно-технических инноваций. Концептуальная направленность современного искусства лежит в пространстве развития идей игры, деантропологизации, критике стандартизации городского пространства, выходе за границы музея. Проанализирована роль галерей современного искусства в преобразовании города, рассмотрен процесс превращения бывших промзон в креативные пространства. Современное искусство берет на себя функцию осмысления изменений городской культуры, дает прогноз его дальнейшей судьбы. Научная новизна состоит в том, что современное искусство рассматривается в контексте развития уже сформировавшейся городской среды. В результате исследования установлено, что перспективы развития городов связываются с расширением присутствия современного искусства в городской среде.
За последние годы теория и практика строительного производства получили свое дальнейшее развитие. Появились новые методы организации строительства, изменились структура управления строительным производством и исполнительная техническая документация в строительстве, обновились нормативные документы.
В предлагаемом справочнике представлено краткое изложение основных сведений по организации и управлению строительным производством на современном уровне.
Как гласит поговорка, каждый мужчина должен посадить дерево, построить дом и родить сына. Первое — самое простое, последнее не всегда зависит от самого мужчины, но построить дом может каждый. Не верите? Напрасно. Существуют люди, для которых строительство — это профессия, способ заработать на жизнь. Эта книга не для них. Вернее, не совсем для них. Конечно, информация о современных материалах пригодится не только индивидуальному застройщику, но и мастеру-строителю, но они, как правило, специализируются на каком-то одном виде работ, в то время как застройщик должен контролировать проведение всех (и строительных, и отделочных) работ. Заинтересованность в этом прямая - кому жить в готовом доме? Необязательно все делать своими руками, можно привлечь специалистов услуги которых сполна окупятся качеством сделанных работ, которого трудно достичь без многолетнего опыта, но контролировать весь строительный процесс, что-то доделывать, приобретать материалы, самостоятельно осуществлять какую-то часть работ, под силу каждому. Застройщик должен сделать строительную смету, рассчитать продолжительность выполнения тех или иных работ, подобрать оптимальные по качеству и стоимости материалы, в конце концов, он не должен позволить себя обмануть. Теперь понятно, для чего была написана эта книга? Ее девизом могли бы стать слова: «Хорошо все обдумать, рассчитать и узнать, купить и построить!» Главное — не бояться трудностей и верить, что все получится.
Учебное пособие создано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлениям подготовки «Ландшафтная архитектура» и «Садоводство» (квалификация «бакалавр»).
Содержит сведения по ландшафтному проектированию и способам профессионального изображения проектного замысла. Рассмотрены виды чертежей и наглядных изображений, применяемые в ландшафтном проектировании. Приведены основы ландшафтной композиции, компоненты и правила ее создания, основные приемы построения пространства и планировки. Описана методика ландшафтного проектирования малого сада.
Для студентов учреждений высшего образования.
В первой части учебного пособия рассматриваются культурологический и профессиональный аспекты архитектурного ордера как системы организованного гармонического порядка. Представлена авторская позиция на предмет истоков формирования ордерной системы и ее исторических трансформаций. Рассмотрено существо архитектоники ордера как стоечно-балочной конструкции. Предложена интерпретация основ канонических ордеров Виньолы и Палладио. Даны приемы и методы начертания архитектурных ордерных форм и их элементов. Представлена подборка чертежей памятников архитектуры разных исторических эпох, в которых основной композиционной темой является ордер.
Подготовлено на кафедре «Основы архитектурного проектирования» и предназначено для использования студентами, обучающимися по направлению 270301 «Архитектура». Может быть рекомендовано для специальностей дизайна, для архитекторов-практиков, специалистов в области дизайна и строительства. Может быть также использовано читателем, чьи интересы связаны с историей, искусством и архитектурой.
Вторая часть пособия содержит два альбома. В первом альбоме размещены таблицы, демонстрирующие историю развития ордера, его архитектонику и устройство. Там же представлены канонические ордера Виньолы и Палладио, а также приемы и методы начертания ордерных форм. Второй альбом содержит чертежи ордеров памятников архитектуры. Оба альбома ориентированы преимущественно на их практическое использование в разных вида работы, и в большей мере в учебной проектной деятельности.
Учебное пособие подготовлено на кафедре «Основы архитектурного проектирования» и предназначено для использования студентами направления 270301 «Архитектура». Может быть рекомендовано для практикующих архитекторов, дизайнеров, строителей, а также читателям, интересующихся историей, искусством и архитектурой.
Эта книга — результат работы группы педагогов кафедры “Дизайн архитектурной среды”, обобщающий 25-летний опыт преподавания рисунка, скульптуры, живописи, объединенных в единый блок художественных дисциплин, непосредственно связанных с курсом архитектурно-дизайнерского проектирования.
Наш путь в методологической непредвзятости, в готовности каждый раз искать те методы работы, которые соответствуют особенностям задания, этапу работы, характеру учащихся, настроению педагогов, профессиональным пристрастиям момента, дополненным постоянной готовностью осознавать, демонстрировать участникам процесс развития мысли или действия. Этот метод синкретически-рефлексирующий, соединяющий непрерывный анализ, расчлененность задач с доверием к интуиции, к целостному художественному чувству.
Годы работы в означенном направлении с использованием расчленения задач, диалога, групповой рефлексии, смены жанров, совместной со студентами работы ассистентов дали ряд специфических заданий, упражнений, приемов работы, которые изложены в этой книге.
Для студентов и преподавателей архитектурных, дизайнерских и художественных вузов, ведущих обучение по направлениям “Дизайн архитектурной среды”, “Архитектура”.
Учебное пособие «Архитектурная колористика» предназначено для студентов, обучающихся по направлениям «Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды». Архитектурно-дизайнерская деятельность нуждается во всестороннем использовании цвета как компонента, влияющего на формообразование, восприятие пространства, создание целостной архитектурной среды.
Издание раскрывает возможности колористического формообразования, особенности различных методов, средств и технологий объемного моделирования на материале произведений современной классической культуры.
В пособии в доступной форме изложена методика выполнения практических упражнений, объясняющих механизмы формообразования с помощью полихромии, возможности создания новой пластической формы на основе живописи конца 19 - начала 21 вв.
Пособие иллюстрируется работами студентов Московского архитектурного института (государственной академии).