Предлагаемый второй том «Книги для чтения по истории философии» по замыслу составителя должен преимущественно включать в себя отрывки из произведений мыслителей, подготовивших элементы для выработки мировоззрения диалектического материализма. Первый отдел отводится в настоящем издании французскому сенсуализму и материализму XVIII столетия. Вопросы материалистической теории познания и материалистического миросозерцания составляют центр тяжести этого отдела.
Второй отдел посвящается классическому немецкому идеализму. Главный результат немецкого идеализма составляет диалектика. Поэтому составитель «Книги для чтения» отводит второстепенное место системам идеалистов, сосредоточивая все почти извлечения из их произведений вокруг диалектического метода.
Телерешение программы высшей школы именно на современность переносят центр тяжести. Базисом всего курса русской истории должны стать XVIII и, в особенности, XIX века — все предыдущее подлежит изучению более социологическому, нежели историческому в тесном смысле этого слова, входит скорее в курс „истории общественных форм“, нежели в специальный курс местной истории.
В сущности, к этой точке зрения начали приближаться уже историки конца буржуазного периода — Милюков недаром в своих „Очерках“ опустил Киевскую и Новгородскую Русь. Любителям постепенной эволюции таким образом не на что жаловаться. Но раз основным курсом русской истории становится история России в XIX веке, необходимо создать условия для массовой научной проработки этого периода.
Издавая подлинное „Дело“ декабристов, Центрархив идет навстречу прежде всего потребностям университетского преподавания. Семинарий повышенного типа для студентов старших триместров и начинающих „научных сотрудников“ может работать лишь по первоисточникам. Но имеющиеся издания первоисточников русской истории распределены хронологически крайне неравномерно. В то время, как главнейшие документы XVI века давно опубликованы с соблюдением всех требований научного издательства (иногда, правда, не без ошибок, но об’ясняющихся уже небрежностью издававших, а не какими-либо об’ективно неустранимыми обстоятельствами), даже для XVIII века такие издания скудны, а для XIX их почти совсем нет.
Причины едва ли нужно об’яснять: царское правительство не имело никаких побуждений поощрять занятия новейшей русской историей, от которой слишком легок был переход к современности. Современность же царской России могла быть предметом благоговейного созерцания, восторженного удивления — чего угодно, только не научного исследования.
В книге рассказывается об экспедиции, отправившейся из Владивостока на ледоколе «Красный Октябрь» на остров Врангеля летом 1924 г., в которой участвовал Г. Д. Красинский. 20 августа на острове Врангеля был поднят советский флаг.
Книга из серии “Библиотека юного пионера”
Настоящая работа имеет в виду дать сжатое практическое руководство для рядовых организаторов, в какой бы области они ни работали. Это — чисто деловой учебник, предназначенный преимущественно для тех новых молодых организаторов, которым приходится сейчас строить Социалистическую Советскую Республику.
День пятого мая, день печати до сих пор мало привлекал внимание трудящихся. Для проведения всех остальных кампаний мы уже имеем ряд литературных сборников, дающих исчерпывающие руководящие материалы, содействующие проведению того или иного праздника, но до сих пор, насколько нам известно, сборника, посвященного дню печати, на книжном рынке нет. Вернее, выпущено несколько брошюр, посвященных пропаганде книги, но не газеты. Заполнить имеющийся пробел — основная задача этой книжки.
Геометрические задачи редко возникают на практике в той отвлеченной форме, в какой они обычно предлагаются задачниками. В реальной жизни, в технике, в науке геометрическая сторона задачи большей частью заслоняется, затушевывается посторонними элементами, из которых ее необходимо выделить, прежде чем приступить к решению.
Нередко уже одно такое обнажение геометрической основы реального задания почти равносильно его разрешению, потому что приводит запутанный вопрос к ясной математической схеме. Но умение отыскивать в конкретной задаче ее геометрическую основу, переводить реальный вопрос на язык геометрии, требует особого навыка; и, конечно, он не может быть приобретен упражнением исключительно на готовых схемах, обычно предлагаемым задачниками.
В жизни человека волк имеет гораздо большее значение, чем предполагают. Поэтому, чтобы остановить и усугубить внимание читателя на серьезности так называемого «волчьего вопроса», следует, прежде чем говорить об охоте на волков, сказать несколько слов о значении волка. И несколько слов благодаря яркой физиономии этого вреднейшего хищника будет достаточно, чтобы убедиться, насколько опасным врагом человека является волк и что причиняемое волком зло может быть названо бедствием…
Насколько сильно назрела потребность в серьезной книге политграмоты, показывает большое распространение «Курса политграмоты» Бердникова и Светлова. Однако, большой размер книги затрудняет использование ее лекторами-партийцами, как правило, перегруженными еще другими работами, не обладающими большим количеством времени для повседневной подготовки к текущим лекциям. Все эти обстоятельства побудили издательство «Буревестник» выпустить конспект «Курс политграмоты» А. Бердникова и Ф. Светлова. Конспект, несмотря на сильное уменьшение размера книги (приблизительно, в 7 раз), содержит в себе все основное содержание книги с полным сохранением количества охватываемых книгой вопросов и серьезности их объяснения. Большой переработке подверглась только глава XVII — «Финансовая политика», вследствие проведения после составления книги денежной реформы 1924 года, значительно изменившей постановку вопросов, связанных с финансовой политикой. В других местах сделаны незначительные дополнения, связанные с событиями (XIII съезд РКП и др.), происшедшими за промежуток времени от издания книги до издания конспекта.