Трехтомное описание арчинского языка продолжает монографическую серию “Публикаций ОСИПЛ” (см. предыдущие выпуски: А. Е. Кибрик, С. В. Кодзасов, И. П. Оловянникова. Фрагменты грамматики хиналугского языка. Вып. 9. МГУ, 1972; А. Е. Кибрик. Методика полевых исследований (к постановке проблемы). Вып. 10. МГУ, 1972). Арчинский язык один из бесписьменных языков горного Дагестана. Отличается богатством звуковой системы (81 фонема, просодическая фарингализация) и словоизменительной морфологии (от одного глагольного кор ня может быть образовано более миллиона различных форм), наличием редких грамматических категорий (локализации, заглавности, комментатива, аппробатива), ярко выраженным эргативным строем предложения, лексическим своеобразием. Монография основана на полевом изучении арчинского языка методами современной лингвистики.
Работа предназначена для кавказоведов, а также для лингвистов, интересующихся типологией языков и проблемами языкового моделирования.
Настоящее издание является третьим томом грамматики арчинского языка. Первый том состоял из введения и двух частей - лексики (авторы А. Е. Кибрик, И. П. Оловянникова, Д. С. Самедов) и фонетики (автор С. В. Кодзасов). Второй том содержал третью часть описания номическую грамматику (автор А. Е. Кибрик).
Данный том представляет собой четвертую часть описания, посвященную динамическому аспекту арчинской грамматики. Динамическое описание устанавливает соответствие между смыслом высказывания и его формой. В этом описании определяются используемые языковые уровни и их устройство, перечисляются элементы каждого уровня и формулируются правила, обеспечивающие переход от одного уровня к другому. Значительное внимание уделено формальному и содержательному описанию семантики грамматических категорий, а также синтаксису арчинского языка, в частности, проблеме эргативности, правилам прономинализации, линеаризации и согласования.
Настоящий самоучитель предназначается для самостоятельного изучения литературного сингальского языка и ряда грамматических форм разговорного языка в пределах, позволяющих читать и переводить несложные тексты со словарём и объясняться по ряду бытовых тем. Самоучитель состоит из 20 уроков. Уроки с 1-го по 7-ой посвящены описанию фонетики и графики сингальского языка. В некоторых из этих уроков даются также простейшие грамматические правила и приводятся несложные упражнения для перевода с сингальского языка на русский и с русского на сингальский.
Книга представляет собой монографическое исследование истории дагестанского консонантизма. При менение сравнительно-исторического метода дает ав тору возможность реконструировать общедагестанскую систему согласных фонем.
Книга предназначена для лингвистов-компаративистов и кавказоведов
Настоящее “Учебное пособие по речевой практике (ч.1)” предназначено для курсантов I курса, изучающих язык сомали в качестве основного, и представляет собой нормативный вводно-фонетический курс, рассчитанный на 140 часов классно-групповых занятий и 70 часов самостоятельной подготовки.
В учебном пособии 10 уроков, составленных по единой схеме.
Настоящая монография написана в первой редакции в 1969 г., во второй редакции - в 1973-1974 гг. В основу работы положены материалы пяти лингвистических экспедиций (1962- 1973 гг.), общая продолжительность которых составляет 16 месяцев.
Ительменский язык относится к числу малоизученных, как, впрочем, и другие чукотско-камчатские языки, в группу которых он включен. Правда, чукотский и корякский языки уже получили первые научные грамматики (Скорик П. Я. Грамматика чукотского языка, ч. 1. М.-Л., 1961, ч. II находится в печати; Жукова А. Н. Грамматика корякского языка. Л., 1972) и словари (Молл Т. А., Инэнликэй П. И. Чукотско-русский словарь. Л., 1957; Молл Т. А. Корякско-русский словарь. Л., 1960; Жукова А. Н. Русско-корякский словарь. М., 1967; большой чукотско-русский словарь П. И. Инэнликэй принят к печати); опубликованные сведения об остальных чукотско-камчатских языках (алюторском и керек- ском) пока ограничены небольшими очерками справочного характера (см.: Языки народов СССР, т. У. Л., 1968) и отдельными статьями. Настоящая работа является первым подробным научным описанием ительменского языка.
Очерк посвящен описанию бугийского языка—одного из малоизученных индонезийских языков. Приводятся сведения о носителях языка, бугийской литературе, бугийско-макасарской системе письма, об истории изучения бугийского языка. В основной части очерка описываются фонетика, фонология, морфология и синтаксис бугийского языка. Приложены образцы текстов с переводом и словарем-комментарием.
Монография посвящена описанию малоизученного бесписьменного ваханского языка, который относится к иранской группе индоевропейской семьи языков и распространен в предгорьях Памира, как на территории СССР, так и в сопредельных районах Афганистана, Пакистана, Индии и Китая. К работе приложен словарь и образцы текстов с переводом.
В книге изложены важнейшие вопросы курса «Введение в языкознание» с учетом современного состояния науки о языке. Особое внимание уделено разделу грамматики и вопросам типологии, разъясняются некоторые понятия, ранее не освещавшиеся в учебной литературе, связанные со знаковой концепцией языка, противопоставлением языка и речи, с экспонентным и содержательным варьированием языковых единиц.
В монографии анализируется один из актуальных вопросов методики преподавания иностранных языков — разработка системы упражнений по иностранному языку. Показана специфика упражнений, связанных с различными видами деятельности учащихся, обсуждается возможность использования алгоритмов в методике выполнения упражнений.
Теоретические положения и практические рекомендации автор иллюстрирует примерами на двух языках — английском и немецком.
Книга рассчитана на научных работников и области методики преподавания иностранных языков.