SCI Библиотека

Настоящая книга является первой частью учебника по курсу „Морские гидротехнические сооружения“, читаемому автором в Высшем Краснознаменном инженерно-техническом училище Военно-Морского флота.

Книга содержит три раздела, охватывающие общую характеристику морских гидротехнических сооружений, естественный режим морских побережий и устьев рек, в мере, необходимой для портостроителей, и в полном объеме вопросы выбора тинов оградительных сооружений, их конструирования, проектирования и расчета.

В книге приводится ряд новых предложений в рассматриваемой области портостроения.

Настоящий труд является одновременно пособием для инженеров, работающих в проектных организациях и на производстве.

Настоящая книга является второй частью учебника по курсу „Морские гидротехнические сооружения“, составляя, таким образом, продолжение первой части названного учебника, изданной Военмориздатом в 1945 г.

Вторая часть учебника содержит два раздела, в которых приводятся необходимые сведения об условиях применения различных типов причальных и берегоукрепительных сооружений, о принципах их конструирования, проектирования и расчета.

Книга содержит ряд новых предложений в рассматриваемой области портостроения.

Настоящий труд является одновременно ценным пособием для инженеров, работающих в проектных организациях и на производстве.

В книге описывается производство земляных работ способом гидромеханизации. Приводятся схемы разработки и транспортирования грунта, намыва земляных сооружений и соответствующие типы оборудования гидромеханизации. Особое внимание уделяется теоретическому обоснованию гидротранспорта и намыва земляных сооружений (плотин, дамб и пр.). Даются рекомендации по намыву земляных сооружений в зимних условиях, по проектированию намыва и контролю качества работ при намыве сооружений.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности «Гидротехническое строительство речных сооружений и гидроэлектростанций».

Книга посвящена вопросам проектирования и выбора конструктивных форм свайных и гравитационных гидротехнических сооружений водного транспорта для сейсмических районов.

На основе фактического материала произведен анализ разрушений и повреждений гидросооружений. Произведены теоретические исследования динамической работы конструкций рассматриваемых типов сооружений с учетом гидродинамического воздействия воды при сейсмических явлениях.

Разработаны практические способы расчетов сейсмостойкости гидротехнических сооружений. Приведены рекомендации по конструированию сооружений с учетом сейсмических воздействий.

Книга предназначена для использования в научно-исследовательских, проектных, строительных и эксплуатирующих гидротехнические сооружения организациях, а также в учебном процессе.

Расширение научно-технического сотрудничества с зарубежными странами в области мелиорации и водного хозяйства и постоянно возрастающий обмен научно-технической информацией требуют усиления языковой подготовки инженеров-гидротехников и мелиораторов и углубления специальных знаний переводчиков, работающих в области гидротехники и мелиорации.

Эти цели, а также стремление облегчить общение между участниками ІХ Международного конгресса по ирригации и дренажу (Москва, 1975 г.) ставило перед собой ЦЕНТИ Минводхоза СССР, выпуская этот многоязычный словарь в дополнение к “Сборнику учебных текстов по гидротехнике и мелиорации на анг- лийском языке”, “Сборнику учебных текстов по гидротехнике и мелиорации на французском языке” и “Методическому пособию по переводу и реферированию научно-технической литературы по мелиорации и водному хозяйству”.

Словарь, содержащий свыше 1200 основных терминов, состоит из четырех отдельных частей: русско-англо-франко-испанской, англо-франко-испано-русской, франко-испано-русско-английской и испано-русско-англо-французской.

Приведены основные сведения о сооружениях и оборудовании гидроэлектростанций. Освещены вопросы гидроэнергетического производства, его экономической эффективности и социальной значимости.

Предназначено для студентов, обучающихся по гидростроительным и электроэнергетическим направлениям.

В монографии рассматриваются вопросы, связанные с особенностями создания и освоения крупных ГЭС, возникшими с появлением сверхмощных гидроагрегатов и высоких бетонных плотин. Анализируются технология возведения плотин в суровых климатических условиях и мероприятия, обеспечивающие необходимое качество бетона и термонапряженное состояние плотин в период строительства и в последствии под гидростатической нагрузкой. Исследуются причины повреждений гидроагрегатов и сооружений. Рекомендуются новые методы эксплуатационного контроля работы оборудования и разработки по его усовершенствованию. Показано расширение натурных наблюдений в системе “плотина – основание – вмещающие горные массивы” и углубление анализа состояния этой системы в условиях действующей ГЭС, что обеспечивает надёжность гидростанций. Изложена нетрадиционная технология ремонта тела плотины и основания. Анализируется эффективность ГЭС в зависимости от проектных решений.

Книга полезна для специалистов, проектирующих, строящих и эксплуатирующих ГЭС, а также может быть использована в качестве учебного пособия при подготовке инженеров-гидротехников, гидроэнергетиков, электромехаников и турбинистов.

В том вошли не публиковавшиеся ранее труды: «Учение об эмоциях (учение Декарта и Спинозы о страстях)», представляющий собой теоретико-историческое исследование ряда философских, психологических и физиологических концепций о закономерностях и нейромеханизмах эмоциональной жизни человека; «Орудие и знак в развитии ребенка», освещающий проблемы формирования практического интеллекта, роль речи в орудийных действиях, функции знаковых операций в организации психических процессов. Представлена подробная библиография трудов Л. С. Выготского, а также литература о нем.

Для психологов, педагогов, философов.

Третий том включает основное теоретическое исследование Л. С. Выготского по проблемам развития высших психических функций. Том составили как ранее публиковавшиеся, так и новые материалы.

Автор рассматривает развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления, речи, арифметических операций, высших форм волевого поведения; личности и мировоззрения ребенка) как переход «естественных» функций в «культурные», который происходит в ходе общения ребенка со взрослым на основе опосредования этих функций речью и другими знаковыми структурами.

Для психологов, педагогов, философов.

Том включает опубликованные в 20—30-х гг. труды, посвященные теоретическим и практическим вопросам дефектологии: монографию «Общие вопросы дефектологии», ряд статей, докладов и выступлений.

Детей с дефектами зрения, слуха и т. д. можно и нужно воспитывать так, чтобы они чувствовали себя полноправными и активными членами общества, — вот ведущая идея работ Л. С. Выготского.

Для психологов, педагогов, философов.