SCI Библиотека

В сборнике рассмотрены состояние и пути развития поисковых геохимических работ в стране. Охарактеризованы научные и методические основы многоцелевого химического картирования и других видов исследований. Приведены некоторые результаты поисковых геохимических работ на Полярном Урале, Красноярском крае, Якутии и на Северо-Востоке России, а также в Грузии, Казахстане, Туркмении, Узбекистане и Киргизии.

В результате изучения первичных ореолов некоторых эпимагматических медно-никелевых месторождений Кольского полуострова (Нюлпепен, 1966; Квятковский и др., 1972) был сделан вывод, что для этих ореолов характерна своеобразная «чехловая» зональность: во всех направлениях от центра рудного тела наблюдается последовательная смена ореольных полей комплекса элементов, не согласующаяся с единым рядом зональности, установленным Л. Н. Овчинниковым и С. В. Григоряном (1970) для гидротермальных месторождений различных генетических типов.

В сборнике представлены статьи многих ведущих геохимиков страны, освещены как теоретические вопросы применения различных поисковых геохимических методов, так и результаты геохимических исследований последних лет, проведенных в разных регионах.

Рассмотрены новые возможности использования геохимических методов при поисках и разведке месторождений рудных полезных ископаемых в различных природных обстановках.

Книга предназначена для научных работников геолого-геохимического профиля, геохимиков, геологов-поисковиков, преподавателей и студентов геологических вузов.

Представлены проблемные статьи многих ведущих советских геохимиков, характеризующие в целом современное состояние, основные направления и перспективы дальнейшего развития прикладной геохимии в нашей стране. Освещены новейшие подходы и аспекты использования геохимических методов при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых в разнообразных природных обстановках.

Книга предназначена для научных работников геолого-геохимического профиля, геохимиков, геологов-поисковиков и разведчиков, преподавателей и студентов геологических вузов.

Понятие «Восточная Пруссия» появилось официально как административное обозначение территории в 1772 г., после первого раздела Польши. Тогда прусский король Фридрих II в качестве своей доли получил часть старых орденских земель, находившихся с 1466 г. (по 2-му Торнскому миру) во владении польской королей. Поляки именовали эти земли королевской Пруссией. Таким образом, понятие Восточная Пруссия существовало около двухсот лет. Другая часть орденских земель во главе с Кенигсбергом называлась орденской Пруссией.

Эти две части древней Пруссии и легли в основу новых территориальных образований: Западная Пруссия и Восточная Пруссия. Восточная и западная части провинции Пруссии фактически всегда развивались как единое целое, хотя не раз в XIX и первой трети XX вв., в зависимости от политических обстоятельств, они то объединялись, то разъединялись.

Во второй половине XX в. произошли крупные изменения в рыночных отношениях. В 60-е годы Япония, освоив новые идеи менеджмента качества, благодаря усилиям доктора Э. Деминга и доктора Дж. Джурана, активно вышла на рынок с качественной, но недорогой продукцией [49,178,179].

Западу и прежде всего США потребовалось не одно десятилетие, чтобы понять причины своих поражений, освоить новую концепцию ведения конкуренции, хотя сами новые теории управления качеством были рождены в США. Однако именно в соединении с культурой Японии и других восточных стран эти теории дали выдающиеся результаты. Да и сами теории и концепции качества подверглись немалому изменению.

Человеческое общение, взаимопонимание людей возможны благодаря слову. Но речь устроена так, что говорит человек не отдельными словами, а фразами. И даже если “фраза” в диалоге состоит как будто из одного слова, это слово не изолированно, оно сопровождается интонацией и связывается в речевой цепочке как с предшествующей ему репликой, так и с последующей, — оно тем самым становится высказыванием. Человек живет благодаря постоянному диалогу — диалогу с природой и людьми, — но и язык наш существует лишь в нескончаемом, начавшемся много тысячелетий, назад диалоге.

Ассоциативный словарь и являет язык в несколько необычной для нас форме — не в виде сплошного текста, как в романе или газетной статье, не в виде систематического описания, как в грамматике или толковом словаре, а в виде попарно соединенных слов или групп слов, которые служат строительным материалом для развернутых фраз, для построения предложений. Например, одним из ответов на предложенное слово-стимул дочь в нашем словаре оказывается слово моя, и соединение этих слов, соединение стимула с реакцией дает сочетание моя дочь.

С другой стороны, на стимул ходить один из ответов — в сад, т. е. носитель языка связывает предложенный ему стимул в словосочетание ходить в сад. При этом имеется в виду скорее всего детский сад, так как в нашем повседневном быту, в семейном общении мы чаще всего опускаем прилагательное, и сад или садик означает для нас именно детский сад. И вот мы имеем уже все элементы, из которых оформляется полная фраза моя дочь ходит в детский сад.

Содержание и стиль изложения в учебнике соответствуют принятым Министерством образования РФ стандартам и учебным программам высших учебных заведений экономического профиля по дисциплинам “Теория вероятностей”, “Математическая статистика” и “Многомерные статистические методы” (или “Многомерный статистический анализ”).

При этом первые две дисциплины входят в учебные планы 1-й ступени образования (бакалавриата), а третья может присутствовать (в зависимости от конкретного вуза) в учебных планах бакалавриата или магистратуры. Усвоение включенного в этот том материала предусматривает для каждой из упомянутых дисциплин общий объем аудиторных занятий, равный приблизительно 64 часам (32 часа лекций и 32 часа практических занятий).

Изложение построено таким образом, чтобы добиться цельного (системного) восприятия всего блока эконометрических дисциплин, представленных в двух томах второго издания: упомянутые три дисциплины первого тома дополнены во втором томе широким набором моделей регрессионного анализа, методами и моделями анализа временных рядов и методами построения и анализа систем одновременных уравнений.

Многообразие тем с примерами и задачами экономического содержания, взятых из разных сфер бизнеса и управления, — важнейшая особенность книги. Этим она принципиально отличается от аналогичных курсов для экономических специальностей вузов. Темы курса имеют самостоятельное значение и служат мостиком, связывающим абстрактные понятия математики с конкретными понятиями из различных экономических дисциплин (микро- и макроэкономика, бухгалтерский учет, финансы, страховое дело и т. п.).

Так, большинство важнейших понятий экономики: бюджетные линии, спрос и предложение, цена равновесия, эластичность, предельная полезность и т. д. — является, по существу, конкретными примерами стандартных понятий математического анализа: функция, производная, логарифмическая производная и т. п.

Ориентирована на будущих специалистов в области бизнеса и управления.

Современная социальная потребность выдвигает перед исторической наукой задачу более глубокого и всестороннего анализа российского общества в начале XX столетия, поиска новых подходов в объяснении той конкретно-исторической формы, в которой совершалось развитие России на грани двух веков, и того выбора путей и методов разрешения противоречий российского общества, который был связан с революционными преобразованиями 1.

В комплексе проблем социально-экономического развития России в конце XIX - начале XX вв. история ее промышленности занимает значительное место, что вытекает из той роли, которую играет фабричная индустрия в системе народного хозяйства, в изменении социальной структуры общества, формировании нового облика страны, ее городов и т. д.

На протяжении почти целого столетия проблемы истории промышленности России конца XIX - начала XX вв. исследовались в обобщающих трудах по отечественной истории, экономике нашей страны, истории отдельных отраслей, производств, иногда даже отдельных предприятий 2 2.