SCI Библиотека

Сорок шестой выпуск «Словаря русских народных говоров» содержит слова от тычак до ужоля.

Выпуск составили: Н. И. Андреева-Васина (тычак — тяжёлчошко), И. В. Бакланова (тякуша — тяща), В. Б. Колосова (уз — узор), Е. В. Колосько (ув — уёшеньки), Е. И. Сьянова (уж — ужоля).

На русском языке существует очень мало работ по языкам древней Малой Азии (Анатолии), а между тем в результате многочисленных открытий последних десятилетий интерес к этим языкам значительно возрос.

В предлагаемый читателю сборник включены переводы основных обобщающих работ зарубежных лингвистов по отдельным языкам и группам языков древней Анатолии. Книга содержит три раздела. В первом разделе рассказывается о древнейших народах, населявших Малую Азию в III–II тысячелетии до н. э., и так наз. языках субстрата — хаттском и хурритском, — на которых говорили эти народы. Во втором разделе рассматриваются собственно анатолийские языки. Третий — посвящен позднейшим языкам, на которых говорили в Малой Азии—фригийскому и т. д.,—так наз. языковому суперстрату анатолийских языков. Каждому разделу предшествуют вступительные статьи ведущих советских востоковедов.

Настоящий сборник предназначен прежде всего для лингвистов, однако он может заинтересовать также и историков древнего мира (не случайно на хетто-лувийских языках записаны важнейшие. исторические источники II–I тысячелетий до н. э.), археологов и этнографов. Работы, включенные в настоящий сборник, опубликованы на языке оригинала до 1973 г.

Сорок седьмой выпуск «Словаря русских народных говоров» содержит слова от ужом до урос.

Выпуск составили: В. Б. Колосова (уз — укошутаться), Е. В. Колосько (украдать — упадь), О. Н. Крылова (упазиться — урос), Е. И. Сьянова (1. Ужом — ужухнуться).

В книге исследуется наиболее многочисленный разряд фразеологических единиц русского языка — фразеологические сочетания. Монография состоит из двух частей. В первой части рассматривается понятие фразеологически связанного значения слов, дается классификация фразеологических сочетаний, описываются серии фразеологических сочетаний русского языка; во второй — описываются субстантивно-глагольные фразеологические сочетания и анализируются их лексикосемантические и грамматические свойства.

Учебник содержит систематическое изложение основ фонетики, лексики и грамматики (морфологии и синтаксиса) хантыйского языка, а также систему упражнений и заданий

Справочник по хантыйской орфографии содержит свод правил, регулирующих отражение на письме звучащей хантыйской речи: принципы передачи звуков буквами, единообразное написание частей слова (корня и суффиксов), слитное, дефисное и раздельное написание слов, краткий орфографический словарь и др. Правила разработаны на основе казымского диалекта. Справочник предназначен для самого широкого круга читателей.

Изучение древних рукописей возможно лишь при наличии палеографического образования.

Настоящее учебное пособие по палеографии имеет целью дать краткую историю латинского письма в западноевропейских странах и сообщить сведения, необходимые для самостоятельной работы над средневековыми рукописями.

Хронологически пособие охватывает время начиная с римского периода (I — V вв) и заканчивая письмом XVI — XVIII вв. К пособию приложены 64 образца письма. Образцы сопровождаются пояснениями и транскрипцией 2 — 3 строк текста.

Данная коллективная монографии представляет собой первый опыт теоретического обобщения исследований в области нового научного направления «Лингвистика креатива».

Предметом исследования авторов монографии являются разные виды лингвокреативной деятельности, в частности феномен языковой игры; обсуждаются проблемы истоков вербальной креативности, соотношения понятий «креативность» и «инновационность» применительно к творческой языковой личности, выявляются типы личности homo ludens, намечается историческая перспектива развития языковой игры в контексте разных эпох.

Специальный раздел посвящен пространству языкового креатива: исследуются способы метафорического воплощения в языке представлений говорящих о собственной речи, способы табуирования и эвфемизации в сакральном тексте, креолизованные дериваты как элемент современной письменной ком- муникации, креативные характеристики русского рэпа. Особо исследуются креативные языковые техники в плане их эстетической, прагматической, дискурсивной проявленности и порождающего их языкового «субстрата»: фоностилистика текста, стратегия рефрейминга в рекламном креативе, лексические повторы как вид лингвокреативной деятельности, грамматические категории в зеркале креативности. Одним из направлений лингвистики креатива, представленным в монографии, является анализ художественного текста в свете выражения творческой индивидуальности автора в игровом регистре.

Для лингвистов, культурологов, психологов, журналистов и всех интересующихся проблемами языкового творчества.

Монография продолжает опыт теоретических исследований в области нового научного направления «Лингвистика креатива». В фокусе внимания авторов находятся разные формы и механизмы лингвокреативной деятельности. В первом разделе анализируются детские инновации, формирование интенции к языковой игре и лингвокреативность ребенка в аспекте вариативности речевого онтогенеза. Во втором разделе характеризуется пространство языкового креатива в современном социокультурном контексте: имятворчество в эргонимии, рекламном дискурсе, коммуникативном регистре разговорной речи, игровая прагматика сакральной коммуникации, креатив в литературе для детей. В третьем разделе содержатся исследования креативных языковых техник, репрезентирующих общие и индивидуальные стратегии использования языка в разных видах речевых практик: графоорфографические игры, лингвистика поэзии, авторский маскарад, креативные составляющие языковых средств, номинирующих ментально одобряемые ценности. В четвертом разделе анализируется художественный текст как поле креатива. Исследуется специфика игрового слова в творчестве «прозеванного гения» С. Д. Кржижановского.

Для лингвистов, культурологов, психологов, журналистов и всех интересующихся проблемами языкового творчества.

В монографии предлагается интерпретация ассоциативной стратегии языковой игры как формы лингвокреативной деятельности применительно в сфере художественного текста. Выделяются аллюзивный, образно-эвристический, имитативный, принципы языковой игры как составляющие художественного идиостиля.

Предназначается специалистам в области лингвистики креатива, а также всем интересующимся проблемами языкового творчества.