Предметом исследования выступает методика обучения стрельбе курсантов образовательных организаций МВД РФ. Обучение стрельбе является одной из ключевых составляющих огневой подготовки в системе МВД РФ. В условиях современного общества, где уровень преступности и угроза терроризма продолжают оставаться актуальными, важность подготовки сотрудников правоохранительных органов становится все более очевидной. Эффективное овладение навыками стрельбы не только способствует повышению профессионализма сотрудников, но и играет решающую роль в обеспечении безопасности граждан и поддержании правопорядка. В этой связи, методика обучения стрельбе в образовательных организациях МВД РФ требует особого внимания, тщательной проработки и постоянного совершенствования и корректировки в соответствии с изменениями, происходящими в стране и в мире. В рамках проведенного исследования применялись методы сравнительного анализа, наблюдение, синтез, дедукция, опрос, анкетирование и другие. Актуальность исследования обусловлена растущими требованиями к профессиональной подготовке сотрудников правоохранительных органов в условиях современного общества, где навыки обращения с огнестрельным оружием становятся критически важными для обеспечения личной и общественной безопасности. Исследование охватывает ключевые аспекты, включая основы стрельбы, организацию учебного процесса и оценку результатов, что делает его вклад в совершенствование огневой подготовки особенно значимым для повышения профессионализма и готовности сотрудников к выполнению служебных задач. Авторами предпринята попытка выявления основных проблемных вопросов обучения стрельбе и сформулированы рекомендации по улучшению стрелковых показателей курсантов, что является ключевым элементом их профессиональной подготовки. Применение выдвинутых рекомендаций, по мнению авторов, поспособствует оптимизации процесса обучения курсантов образовательных организаций МВД РФ.
В представленной работе рассматриваются ключевые основы обеспечения безопасности на занятиях по огневой подготовке, которые выступают неотъемлемым компонентом учебной подготовки курсантов и слушателей, осваивающих дисциплину. Авторами подчеркивается неизменная актуальность обеспечения безопасности ввиду повышенной опасности огнестрельного оружия. В завершении статьи отмечается, что на профилактику несчастных случаев оказывает влияние не только соблюдение установленных мер безопасности, но также компетенция преподавателя и уровень профессиональной и эмоциональной подготовленности обучающихся.
В статье авторы представили результаты анализа выполнения обучающимися 5 курса образовательной организации МВД России упражнения № 7 «Скоростная стрельба с места по неподвижной цели». Проблема заключается в том, что указанное упражнение является относительно новым в исполнении и предъявляет определенные трудности для обучающихся в образовательных организациях системы МВД России, а также для сотрудников территориальных органов внутренних дел. По результатам проведенного исследования авторы разработали рекомендации по подготовке к выполнению упражнения № 7, по которому оценивается стрелковая подготовленность сотрудника полиции.
В статье представлен сравнительный анализ результатов огневой подготовки слушателей факультета профессиональной подготовки и слушателей 5 курса, обучающихся по программам высшего образования, в образовательной организации МВД России. Авторами было выдвинуто гипотеза о том, что моногоповторные двигательные действия прикладного характера приводят к формированию устойчивых двигательных навыков. Предположение подтверждено выводами, полученными в ходе выполнения педагогического исследования, что делает возможным использование приведенного материала в качестве методических рекомендаций по организации учебного процесса по дисциплине «Огневая подготовка».
Введение. Данная научная работа посвящена разработке методики, направленной на выявление слабых сторон огневой подготовленности сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации с целью акцентированного влияния на определенные компоненты техники стрельбы в связи с необходимостью осуществления учебного процесса по совершенствованию навыков обращения с оружием.
Предметом исследования является методика определения профиля подготовленности сотрудников полиции. В качестве объекта исследования выступает огневая подготовка сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации.
Методы. При решении задач исследования использовались следующие методы: анализ научно-методической литературы и документальных источников, наблюдение, педагогическое тестирование, методы математической статистики.
Результаты. В статье приводятся результаты уровня огневой подготовленности сотрудников полиции в соответствии с выполнением стрелкового упражнения. На основании полученных данных авторами произведен сравнительный анализ результатов стрелкового упражнения в соответствии с модельными значениями.
В завершение исследования выявлены основные направления совершенствования огневой подготовленности сотрудников полиции в зависимости от гендерных различий. Научная новизна заключается в обосновании методики определения направления совершенствования огневой подготовленности сотрудников полиции и выявления слабых сторон при выполнении технических элементов исследуемого упражнения.
В учебно-методическом пособии представлен цикл примерных учебно-практических занятий, направленных на формирование компетенций по применению табельного оружия при задержании лиц, совершивших преступления. Рассматривается алгоритм действий сотрудников полиции, обеспечивающих личную безопасность и правомерность применения оружия при выполнении служебных задач.
Предназначено для професорско-преподавательского состава образовательных организаций МВД России, специалистов центров профессиональной подготовки ГУМВД, УМВД России.
В учебно-методическом пособии рассмотрены основные средства и методы обучения технике стрельбы из пистолета, представлены стрелковые упражнения, конструктивные и технические характеристики учебно-тренировочных средств, описаны методики обучения стрельбе при помощи тренажеров беспулевой стрельбы, приспособлений для учебной и имитационной стрельбы. Использование предлагаемых авторами учебно-тренировочных средств и методов позволяет сформировать у сотрудников органов внутренних дел навык ведения прицельного огня из ручного короткоствольного стрелкового оружия, совершенствовать различные стороны огневой подготовленности, способствует снижению материальных затрат — уменьшает расход боеприпасов и сокращает время эксплуатации боевого оружия.
Учебное пособие предназначено для изучения дисциплины «Огневая подготовка» в образовательных организациях МВД России и оказания методической помощи сотрудникам подразделений органов внутренних дел в освоении техники стрельбы из боевого оружия.
В учебно-методическом пособии рассматривается основные положения организации и методики проведения учебных занятий по модулю «Военно-техническая подготовка». Пособие адресовано профессорско-преподавательскому составу, а также студентам, обучающимся в Военном учебном центре и на факультетах, изучающих применение стрелкового оружия.
Использование в процессе обучения упражнений с введением дополнительных тренировочных элементов, прежде всего, предполагает моделирование различных ситуаций с повышенными условиями сложности выполнения упражнений.
Такой подход позволяет значительно повысить степень подготовки сотрудников не только в плане освоения элементов техники стрельбы, но что еще немаловажно, способствует психологической подготовке сотрудников к условиям, связанным с применением огнестрельного оружия.
Очевидно, что стрелок способный выполнять упражнения повышенной сложности, уверен в своих возможностях значительно сильнее, чем его коллега, которому с большим трудом удается выполнять обычное упражнение контрольных стрельб, на положительную оценку.