НАБЛЮДЕНИЕ СПЛОШНОЕ в статистике, обследование, при котором учитываются все без исключения единицы изучаемой совокупности (объекта наблюдения). Примеры Н. с.— перепись населения и перепись мелкой промышленности. Текущая статистика, базирующаяся на отчётности, также относится к Н. с., так как она в целях контроля выполнения государственного плана охватывает все социалистические предприятия и организации.
Одна из форм Н. с.— единовременные учёты. Например: во время Великой Отечественной войны 1941—45 в СССР производился единовременный учёт рабочих и служащих промышленных предприятий, данные которого были необходимы для рационального распределения и использования трудовых ресурсов. ЦСУ СССР проводит два раза в пять лет единовременный учёт численности рабочих по профессиям, тарифным разрядам и системам оплаты труда, единовременный учёт рабочих и служащих по полу, возрасту и стажу работы, а также ежегодный учёт специалистов, имеющих высшее и среднее специальное образование.
СОЦИОЛОГИЯ (франц. sociologie, от лат. societas — общество и греч. logos — слово, учение; буквально — учение об обществе), наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах и группах, рассматриваемых в их связи с общественным целым. Необходимой предпосылкой социологического познания является взгляд на общество как на объективно взаимосвязанное целое, «… а не как нечто механически сцепленное и допускающее поэтому всякие произвольные комбинации отдельных общественных элементов…» (Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд., т. 1, с. 165).
В отличие от утопических теорий, умозрительно конструирующих образцы идеального общества, С. ориентирована на изучение, с помощью многообразных научных методов, реально существующих общественных отношений, на предвидение тенденций их развития с целью использования полученного знания для управления социальными процессами.
Современный мир живет в условиях глубоких революционных преобразований. Борьба между двумя противостоящими одна другой системами — социализмом и капитализмом — занимает целую историческую эпоху, которая включает в себя такие события, как Великая Октябрьская социалистическая революция и построение социализма первоначально в одной стране, яростная военная агрессия против социализма и поражение агрессоров, создание мировой социалистической системы, мирное сосуществование социализма и капитализма.
Бессмысленно полагать, что в течение столь длительного периода капиталистический общественный строй стоит на месте, не ищет путей для отсрочки своей гибели, не приспосабливается к изменяющимся условиям.
Весь послевоенный период характеризуется широким распространением идей общенационального планирования в странах с различными социальными условиями. Постановка вопроса о классовом содержании общеэкономического планирования в социалистических странах, государственного программирования в капиталистических и попыток планирования в развивающихся странах, их задачах, возможностях и влиянии на социально-экономическое развитие обусловлена реальным фактом активной деятельности государства в современной экономической жизни.
Формирование марксистской позиции по отношению к государственному программированию в капиталистических странах и экономическому планированию в освободившихся странах — одна из важнейших задач теории и практики борьбы за переустройство общества.
Великая Октябрьская социалистическая революция и создание Советского государства — государства социалистического типа — положили начало строительству экономики, основанной на общественной собственности на средства производства, коренной особенностью которой является планомерный характер ее развития.
Объективная необходимость ведения социалистического народного хозяйства по единому плану была глубоко и всесторонне обоснована в трудах классиков марксизма. В. И. Ленин писал, что главной задачей победившего пролетариата в экономической области является «положительная или созидательная работа налажения чрезвычайно сложной и тонкой сети новых организационных отношений, охватывающих планомерное производство и распределение продуктов, необходимых для существования десятков миллионов людей» 1.
Ежегодное справочное издание «Страны мира» содержит краткие сведения обо всех государствах и территориях земного шара (площадь, население, столицы, исторический очерк, государственный и общественный строй, экономика). Книга открывается статьей «СССР». Статьи об остальных странах сгруппированы по континентам.
Справочник рассчитан на широкий круг читателей, интересующихся вопросами развития стран мира на современном этапе.
В монографии заведующего сектором Института Латинской Америки АН СССР К. С. Тарасова рассматриваются военно-экономические и военно-политические отношения ведущей империалистической державы — США с капиталистическими странами Латинской Америки.
Американский империализм стремится сохранить эти страны в качестве стратегического тыла, аграрно-сырьевого придатка своей экономики, как эксплуатируемую часть мировой капиталистической системы. Что же касается народов Латинской Америки, то события в Чили, Перу и многих других странах континента наглядно свидетельствуют об усилении борьбы против господства США.
Предлагаемая читателю коллективная работа посвящена анализу современного монополистического капитализма в свете ленинского учения об империализме. В. И. Ленин — основоположник политической экономии империализма.
Его учение об империализме — неотъемлемая составная часть марксистско-ленинской теории социалистической революции, этого мощнейшего средства революционного преобразования мира, наиболее эффективного решения самых актуальных вопросов, поставленных перед человечеством всем ходом исторического развития.
«Социализм, превращенный Марксом и Энгельсом из утопии в науку и обогащенный Лениным новыми выводами и открытиями, — указывается в Тезисах ЦК КПСС «К 100-летию со дня рождения Владимира Ильича Ленина», — воплотился в социальную практику всемирно-исторических масштабов, стал основной революционной силой нашего времени» (1).
В соответствии с постановлением ЦК КПСС «Об улучшении экономического образования трудящихся» с октября 1972 года повсеместно начинаются занятия в системе экономического образования по единым типовым учебным программам. Для экономической подготовки молодых рабочих в профессионально-технических училищах и на курсах при предприятиях вводится курс «Основы экономики труда и производства» (30 часов).
Рабочие без отрыва от производства изучают курс «Основы экономических знаний» (60 часов). Руководители подразделений и специалисты предприятий должны изучить курс «Основы экономики и управления производством» (90 часов), а руководители предприятий и объединений — курс «Основы научного управления социалистическим производством» (120 часов). Для руководящих кадров министерств и ведомств введен курс «Наука и практика управления» (120 часов). Министерства и ведомства, не уменьшая объема и основного содержания этих дисциплин, вносят в типовые учебные программы необходимые дополнения и уточнения, учитывающие специфику отраслей, передовой производственный опыт.
Автор книги является одним из наиболее крупных и влиятельных американских экономистов. Он избирался президентом Ассоциации американских экономистов; длительное время работает в Гарвардском университете.
Данная работа представляет собой обобщение предшествующих исследований автора в области анализа основных процессов, происходящих в капиталистической экономике. Гэлбрейт пытается найти пути и средства преодоления наиболее острых противоречий, характерных для современного буржуазного общества, — не меняя при этом его сути.
Ознакомление с новейшими приемами и методами апологетики капитализма, с основными направлениями современной буржуазной экономической мысли представляет интерес для специалистов, занимающихся проблемами политики и экономики капитализма.