«… Империалисты действовали не только вооруженной силой. Они прибегали к измене, предательству, подкупу, засылали шпионов и диверсантов. Разгромленные в открытой борьбе с Советской властью буржуазно-националистические партии продавали интересы народа любой империалистической стране, лишь бы с ее помощью вернуть себе власть. Бакинские большевики мужественно защищались от наседавших со всех сторон внутренних и внешних врагов и делали все, чтобы спасти Баку для Советской страны…»
«… С тех пор как создатель радио, выдающийся русский физик А. С. Попов, впервые использовал электромагнитные волны для целей связи, во все возрастающем количестве появляются новые научные и практические применения радиоволн. На базе этих применений возникли многочисленные новые области науки и техники. Одной из этих новых областей науки является радиоастрономия, которая применяет радиоволны для изучения Вселенной…»
«…Все честные люди мира считают, что в настоящее время нет более важной задачи, чем ослабление международной напряженности, сохранение и упрочение мира между народами, обеспечение безопасности всех стран. Ослабление международной напряженности отвечает жизненным интересам народов. Подавляющее большинство человечества кровно заинтересовано в нормализации отношений между странами, независимо от их социальных систем, в сохранении мира и укреплении международной безопасности. Преступные агрессивные действия империалистов США и некоторых других капиталистических стран, зависимых от США, направленные на подготовку и развязывание новой мировой войны, встречают с каждым днем растущее сопротивление миролюбивых народов…»
«Шахматы, как один из факторов культурного воспитания масс, как замечательная «гимнастика ума», характерная богатыми элементами художественного творчества, заняли почетное место в культурной жизни советского общества. Благодаря заботе Коммунистической партии и Советского правительства о развитии советской культуры и спортивного мастерства, — на основе массовости, развития и углубления лучших традиций отечественной шахматной школы, — советские шахматисты завоевали мировое первенство по шахматам. В чем заключаются особенности отечественной шахматной школы? Это — научный подход к шахматному искусству, который подразумевает критическое отношение к творчеству, высокую требовательность к своей работе. Советские мастера неустанно ищут нового, не останавливаясь на достигнутом, прокладывая новые пути в области теории и практики шахмат…»
«Великое искусство создается только великим народом. Эта мысль была глубочайшим убеждением А. Н. Толстого. К такому народу он принадлежал и гордился этим. Его вера в торжество исторического дела советского народа нашла свое выражение в словах, сказанных им незадолго до смерти: «Коммунизм - наше завтра». Толстого хорошо знают и любят зарубежные читатели, которые, ценят его высокое эпическое мастерство. Советский народ навсегда сохранит в своей памяти образ большого русского писателя и патриота Алексея Николаевича Толстого…»
«История шахмат знает немало сильных мастеров прошлого: Греко, Филидор, Ла-Бурдоннэ, Мак-Доннель, Петров, Стаунтон… Были ли они сильнейшими шахматистами своего времени? На этот вопрос ответить трудно, так как шахматисты различных стран редко встречались между собой. Упоминания заслуживает лишь соперничество французских и английских шахматистов в начале прошлого столетия. Позднее к ним присоединились немецкие мастера. Лишь с 1851 года, со времени первого международного турнира в Лондоне, можно с большей уверенностью говорить о сильнейших шахматистах мира, так как международное шахматное общение в тот период постепенно принимает достаточно интенсивный характер…»
Аристарх Аполлонович Белопольский являлся одним из виднейших учёных XIX и XX вв. Вместе со своим учителем Ф. А. Бредихиным А. А. Белопольский был пионером новой науки — астрофизики. Всю свою жизнь он посвятил наблюдательной астрофизике. Он всегда считал, что окончательный ответ на тот или иной вопрос астрофизики должна дать практика, т. е. наблюдения и лабораторные опыты. Но наряду с этим А. А. Белопольский всегда придавал большое значение теории. Будучи учёным-материалистом, он решительно возражал против идеалистических толкований явлений природы и, в частности, астрономических явлений, и указывал, что подобные толкования всегда приводили к противоречиям с наблюдениями. В своих исследованиях А. А. Белопольский оставался строго последовательным. Используя результаты своих наблюдений, А. А. Белопольский смог предсказать целый ряд явлений, понятых лишь в последние годы. Сюда прежде всего следует отнести явления, наблюдаемые на поверхности Солнца, на звёздах (особенно переменных и новых), а также и явления, наблюдаемые при изучении спектров различных небесных тел. Результаты замечательных лабораторных опытов, поставленных А. А. Белопольским, составили яркую страницу в истории отечественной физики и астрофизики.
С. И. Вавилов являлся одним из лучших знатоков творчества Исаака Ньютона. Особенно глубоко и полно им были изучены оптические работы Ньютона, важнейшие из которых появились на русском языке при жизни С. И. Вавилова в его превосходных переводах, с многочисленными комментариями. «Оптика» Ньютона была переведена С. И. Вавиловым в 1927 г. и выпущена к 200-летию со дня смерти Ньютона. Знакомство с классиками науки по их собственным трудам, а не по изложению этих трудов в учебниках, имеет огромное значение при формировании научного мировоззрения молодого ученого. Это положение горячо защищал С. И. Вавилов, и его влияние на издание обширной классической литературы как в издательстве Академии наук СССР, так и в Государственном издательстве технико-теоретической литературы — несомненно. Русское издание важнейшего оптического произведения Исаака Ньютона — его «Оптики» — в настоящее время стало «библиографической редкостью, и Издательство взяло на себя труд повторить его. В этом издании сохранен без изменения текст перевода и многочисленные комментарии и примечания С. И. Вавилова.
Книга знакомит читателей с особенностями судна — сложного инженерного сооружения. В популярной форме рассказано о проектировании и постройке теплохода, а также об его спуске на воду и испытаниях.
Предназначена для школьников 8—10 классов и для широкого круга читателей, желающих получить элементарные сведения о проектировании и постройке судна.
«Огромные массы пушнины после переработки на меховых фабриках идут на удовлетворение потребностей населения нашей страны в теплой и красивой одежде. Меха нужны и для обмундирования Советской Армии. Часть заготовляемой в стране пушнины Советский Союз продает за границу, увеличивая тем объем нашей внешней торговли, создавая большие возможности для приобретения в зарубежных странах нужного оборудования и материалов. Охотничий промысел дает стране также большое количество мяса, дичи, кож и других ценных видов продуктов и сырья. Во многих северных районах СССР охота служит основным источником существования местного населения…»
