Рассмотрена технология макаронного производства, а также влияние свойств пшеничной муки и отдельных стадий производства макаронных изделии на ход технологического процесса, качество полуфабрикатов и готовой продукции. Рассмотрены прогрессивные высокотемпературные режимы замеса, формования и сушки изделии, сушки с применением воздействия энергетических полей, а также технологические приемы производства нетрадиционных видов макаронных изделий быстрого приготовления и изделий из бесклейковинного сырья. Для студентов высших учебных заведений и специалистов макаронного производства.
Приведены сведения об оборудовании для транспортировки, приемки, хранения, механической и тепловой обработки молока, производства творога и творожных изделий, а также сыра, масла, сухого и сгущенного молока, мороженого.
Представлены холодильная техника для молочной промышленности, установки и аппараты для санитарной обработки технологического оборудования, приборы и средства автоматизации, применяемые в отрасли. Предназначен для работников перерабатывающих предприятий АПК, изготовителей оборудования, а также системы управления АПК.
Может быть использован в системе вузовского и послевузовского образования.
Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Теплофизические основы высокотемпературных технологий в машиностроении» предназначены для студентов 5 курса, обучающихся по направлению 150900 «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств», специализаций 151001.01 «Технология автоматизированного производства» и 150917 «Физика высоких технологий в машиностроении».
Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Теплофизические основы высокотемпературных технологий в машиностроении» предназначены для студентов 5 курса, обучающихся по направлению 150900 «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств», специализаций 151001.01 «Технология автоматизированного производства» и 150917 «Физика высоких технологий в машиностроении».
В монографии представлен анализ существующих теорий и гипотез гомогенизации пищевых продуктов. Рассмотрены различные варианты конструктивного оформления процесса гомогенизации. Установлено несоответствие известных теорий гомогенизации данным экспериментальных исследований, на основании чего предложена новая теория субкавитационной гомогенизации, разработаны конструкции вихревых гомогенизаторов. Указаны пути совершенствования гомогенизирующих устройств. Отдельная глава посвящена серийно выпускаемому оборудованию для гомогенизации пищевых продуктов. Приводятся конструкции гомогенизаторов и диспергаторов, технические характеристики с указанием заводов-изготовителей, а также области их применения.
Монография предназначена для студентов, изучающих процессы и аппараты пищевой промышленности, для научных сотрудников, занимающихся исследованием процессов гомогенизации, а также для широкого круга специалистов молочной промышленности.
Разговорник предназначен как для тех, кто не знает французского языка, так и для тех, кто умеет читать и писать по-французски, но не владеет навыками устной речи. Разговорник может быть полезен и при изучении французского языка. Для достижения наилучших результатов выпущен также разговорник и комплекте с аудиоприложением.
На страницах этого учебника раскрываются величие и многообразие природы. Учащиеся узнают о телах живой и неживой природы и из чего они состоят. Предоставляется возможность окунуться в мир самых разнообразных природных явлений - механических, звуковых, электрических, магнитных, химических и т. д. В учебнике особое внимание сосредоточено на взаимосвязи человека и природы, на значении для человека знаний о природе, также отмечается целостности природы.
Это книга для тех, Кто боится. Чего бы то ни было. Кого бы то ни было. Это книга для тех, Кому надоело бояться. Чего бы то ни было. Кого бы то ни было. Это книга о том, КАК расстаться со страхами. Как начать жить уверенно и свободно. Где наши трудности - там и наши возможности!
В учебнике рассматриваются такие разделы: “Естественные и искусственные системы в среде обитания человека”, “Организм как живая система”, “Естественные и искусственные экосистемы”, “Рукотворные системы”, “Биосфера - самая большая живая система”.
Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию рабочую тетрадь, которая поможет сформировать у ребенка начальные навыки чтения: научит различать гласные и согласные буквы, заложит основы звукобуквенного анализа, научит читать слова и простые предложения. Рабочая тетрадь построена в игровой форме и обязательно вызовет у ребенка интерес к чтению. Азбука с картинками в начале книжки поможет малышу вспомнить все буквы родного языка. Пусть ребенок раскрашивает картинки. Это не только развлечет его, но и поможет в развитии тонкой моторики и координации движений. Обратите внимание на то, чтобы ребенок раскрашивал аккуратно, не выходя за контуры рисунка. Занимаясь по книжке, помните, что малыш не должен переутомляться. Занятия не должны превышать 20-25 минут. Если малыш что-то не понял, объясните ему и помогите в выполнении задания. Заниматься по книжке можно как индивидуально, так и с целой группой детей.
