Статья: ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Скачать

В статье представлена характеристика речевого развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗРП). Рассмотрены особенности обучения английскому языку детей с ЗПР. Возможность организации работы преимущественно в игровой форме, наиболее доступной для детей с ЗПР, способствует сглаживанию и сокращению адаптационного периода, а также формированию учебной мотивации через мотив достижения успеха в игровой деятельности.

Информация о документе

Формат документа: PDF
Кол-во страниц: 1 страница
Загрузил(а): Ковалева Елена
Лицензия: —
Доступ: Всем
Просмотров: 5

Предпросмотр документа

Информация о статье

ISSN: 2072-2524
Журнал: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА
Год публикации: 2024
Автор(ы): Ковалева Е. А.
Ключевые фразы: задержка психического развития, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, коррекционная работа, дети младшего школьного возраста с задержкой психического развития
УДК: 376. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц