Этот учебник – как дорожная карта в увлекательный мир живой природы! Он продолжает серию «Алгоритм успеха» и отлично вписывается в школьный курс биологии. Здесь всё продумано до мелочей, чтобы материалы одного раздела плавно перетекали в другой. Это вообще супер для тех, кто хочет разобраться во всём системно, ведь биология – это не просто факты, а целая история о жизни на Земле. Данный раздел посвящён растениям, бактериям, грибам и даже лишайникам. Интересно, правда? Особо круто, что учебник рассчитан на 35 часов занятий, но при этом всё можно адаптировать под специфику вашего региона. А для тех, кому мало базовых знаний, добавлены материалы для углублённого изучения в 6 классе. Что важно – тут не будет сухих описаний, заучивания чего-то “на зубок”. Всё построено вокруг идей, которые дают понять, насколько уникальна и удивительна живая природа. Как в процессе эволюции всё усложнилось и стало таким неповторимым, а организмы приспособились к своей среде.
Учебник для шестого класса по биологии — это словно окно в удивительный мир растений! Он не просто рассказывает о строении и жизни зелёных обитателей нашей планеты. Он помогает по-настоящему увидеть, как устроена природа, и прочувствовать, насколько она потрясающе продумана. Знаете, те моменты, когда смотришь на дерево или цветок, и вдруг задумываешься, как всё это чудо работает? Вот об этом учебник и говорит. Что особенно радует — это его современность. Он идёт в ногу со стандартами и входит в образовательный комплект «Инновационная школа». Только представьте, как круто всё синхронизировано: от текста до материалов, которые хочется исследовать, а не просто запомнить. Здесь чувства «зазубрил и забыл» просто нет. Мне кажется, что каждый раздел будто зовёт брать лупу и исследовать, как настоящему учёному. Уроки с ним — это целая история чудес из жизни растений. А ещё учебник написан так, что даже те, кто биологию считает сложной, начинают втягиваться. Не просто читаешь, а погружаешься.
Учебное пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник В.П. Дронова, И.И. Бариновой, В.Я. Рома “География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс” под редакцией В.П. Дронова. Оно предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов изучения географии. Задания проверочных работ составлены с учетом планируемых результатов освоения примерной программы по географии и сгруппированы по темам, изучаемым в 8 классе.
Содержание учебника отвечает новым тенденциям в преподавании курса географии и требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта. В нем увеличена доля страноведческой информации, причем все страны и территории рассматриваются с учетом взаимосвязей природы и хозяйства, материальной и духовной культуры населения. Первостепенное внимание уделено странам Евразии - “родного материка” россиян; в числе стран Евразии рассматривается и Россия. Методический аппарат учебника имеет особенности, характерные для всех учебников линии: выводы в конце тем, выделение ключевых слов, вопросы трех уровней сложности, что способствует реализации развивающего и личностно ориентированного обучения.
В пособии обосновывается историко-генетический подход к изучению субтропических и тропических почв, противопоставляемый формально-прагматическому американскому, основанно му преимущественно на учете морфологии почв. Вместе с тем отдается должное и прогрессивным школам почвоведения других стран. Книга является одним из первых специализированных пособий по тропическим почвам и их сельскохозяйственной оценке.
Для студентов, аспирантов и преподавателей.
В учебнике, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом, рассмотрены предмет и задачи географии почв и в более широком плане — почвоведения. Раскрыта роль компонентов географической среды как факторов почвообразования. Дана характеристика состава и свойств твердой, жидкой и газовой фаз почвы. Изложены принципы классификации почв На основе описания географии, генезиса и свойств основных почв мира проанализированы закономерности их распространения и организации строения почвенного покрова Земли. Даны представления о почвенных ресурсах мира, их охране и мелиорации.
Для студентов-географов, почвоведов, экологов.
Во второй части систематически излагается материал, изучаемый студентами университетов в общем курсе почвоведения. В первой части учебника были рассмотрены общие свойства почвы как природного тела и процессы почвообразования; вторая часть посвящена типам почв, их географии и использованию.
В первом разделе этой части рассматриваются типы почв, существующие на суше земного шара, их классификация. Для каждого типа почвы дается диагностика и развернутая характеристика свойств и особенностей. В заключение дан раздел с характеристикой почвенного покрова мира и отдельно СССР; рассмотрены вопросы рационального землепользования, оценки и охраны почв. В университетах материал последнего раздела изучается в самостоятельных курсах географии, бонитировки и охраны почв; в данном учебнике он приведен как необходимое дополнение для тех, кто самостоятельно изучает почвоведение и должен получить полное представление об этой науке. Этот раздел нужен также для специалистов смежных дисциплин, которым необходимо найти в учебнике ответ на вопросы, относящиеся к почвоведению, особенно к проблемам рационального использования и охраны тех или иных почв.
В учебном пособии (кн. 1 — 1992 г., кн. 2 — 1993 г.) дан литолого-геологический синтез; рассмотрены эволюция литогенеза Земли, теоретическое и практическое значение осадочных пород, или экзолитов, и, главное, формационный (или бассейновый) анализ, начинающийся с основ системного анализа и историко-геологического подхода, продолжающийся циклическим, генетическим и фациально-палеогеографическим анализами и завершающийся основами формациологии, или собственно формационным анализом.
Для студентов геологов и географов, аспирантов, практиков и научных работников.
Учебное пособие знакомит с современной теорией литологии, основными понятиями, классификациями, общепринятыми и новыми, методикой и методологией, строением, химическим и минеральным составом и стадиями формирования осадочных пород, а также с историей их изучения. Всесторонне описаны породы осадочного происхождения силициты, методы их изучения, структуры и текстуры, петро- и литотипы, геология, генезис, их теоретическое и практическое значение.
Для студентов геологических специальностей вузов, аспирантов и научных работников широкого профиля, включая географов и почвоведов.
Монография представляет собой систематизированные и привязанные к почвенногеографическому районированию материалы разных исследователей, которые были опубликованы во 2-й половине XX в. Анализируются условия почвообразования, географические закономерности распространения основных типов почв, дается их описание.
При почвенно-географическом районировании Свердловской области учитывались природные условия, основные почвообразующие факторы и особенности почвенного покрова. Выделены из почвенных районов, объединенных в 52 округа и 12 провинций, которые входят в одну горную область и пять биоклиматических подзон.
Информация, изложенная в книге, может быть базовым материалом для рационального природопользования, решения вопросов земельного кадастра и количественной экономической оценки земель; представляет интерес для широкого круга практических и научных работников в области сельского хозяйства, почвоведения, географии и экологии.