SCI Библиотека

В данной статье представлен анализ скорости лыжного хода в дисциплине «спринт» биатлонистов сборной России и сборной Норвегии на XXIV ОЗИ 2022 г. (Пекин, Китай). На основе полученных данных были определены тактические схемы прохождения дистанции лидерами рассмотренных команд, выявлена динамика скорости отечественных спортсменов на трассе относительно лидеров мирового биатлона – норвежцев.

Согласно правилам мероприятий и соревнований Международного союза биатлонистов (IBU), у мужчин дисциплина «спринт» составляет 10 км (каждый круг по 3,3 км) и два огневых рубежа. На них за неудачные произведённые выстрелы спортсмен получает штраф в виде 150-метрового штрафного круга за каждую ошибку соответственно [3]. Из этого можно предположить, в спринте наибольшее значение имеет не безошибочная стрельба, а технико-тактические действия на самой дистанции.

В статье представлен анализ соревновательной деятельности яхтсменов, выступающих в классе яхт «ILCA 6», на основе которого впервые в теории и методике парусного спорта была разработана классификация технико-тактических действий в исследуемом классе яхт, и определен удельный вес вариантов выполнения технико-тактических действий гонщиками различного уровня подготовленности при прохождении гоночной дистанции. Проведен сравнительный анализ действий спортсменов, занявших лидирующие и отстающие места в гонках.

Представлены результаты анализа ЭНП лыжницы-гонщицы участницы Олимпийских зимних игр 2018 г. Использованы данные индивидуальной биодинамической пульсометрии, спортивных дневников, а также официальных протоколов соревнований ОЗИ-2018. Выявлено, что длительность ЭНП составила 33 дня и включала в себя 4 тренировочных микроцикла различной направленности. Выполнена циклическая нагрузка в объёме 875 км, преимущественно в 1–2 зонах интенсивности (93 %). Установлено, что основной объём соревновательной нагрузки во всех дисциплинах, выполнен в 3 – 4 зонах интенсивности (87 ± 2,5 %). Величина средней дистанционной частоты сердечных сокращений (ЧСС) по отношению к максимальной в дистанционных гонках составляет 94 ± 1 %. Отмечена положительная динамика соревновательной результативности в период реакклиматизационного повышения работоспособности после тренировочных мероприятий в условиях среднегорья.

В настоящее время вопросам образования должно уделяться пристальное внимание, что обусловлено не только выходом России из Болонского процесса, но и необходимостью восстановления качественной системы подготовки кадров для всех отраслей народного хозяйства. В статье представлены проблемы подготовки кадров, проведен анализ дефицита кадров в различных отраслях, а также рассмотрены возможности внедрения новых технологий в подготовку кадров.

Статья-рецензия на книгу КОЗМИН Б. М. МИРАЖИ ПАМЯТИ. ВЕЛИКИЕ ЛУКИ: ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ТИПОГРАФИЯ.
Козмин Борис Михайлович родился в 1937 г. в Сибири в пос. Ирша Красноярского края. Учился в Красноярской художественной школе им. В. И. Сурикова и Иркутском областном художественном училище. В 1974 г. заочно окончил Институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина. В этом же году поступил на должность заведующего филиалом Музея-заповедника А. С. Пушкина.

Основная задача статьи направлена на привлечение к занятиям адаптивными видами спорта, как можно большего количества детей с различными ограничениями здоровья (ОВЗ). В статье рассказано о работе инклюзивных групп в Адыгейской региональной физкультурно-спортивной общественной организации (АРФСОО) «Федерация воздушной гимнастики», в которых наряду с обычными детьми занимаются дети с различными ограничениями по здоровью. Занимаясь в таких группах, дети с ОВЗ, не только улучшают свое здоровье, но и участвуют в различных спортивных мероприятиях и соревнованиях, что позитивно сказывается на их социальной адаптации.

Статья посвящена анализу эффективности конного спорта для студентов с хроническими нарушениями здоровья в качестве способа всестороннего физического и духовного развития студенческой молодежи. Актуальность настоящего исследования заключается в том, что «Иппотерапия» оздоровительного направления включает в себя комплексность воздействия и с успехом применяется при различных нарушениях опорно-двигательного аппарата, заболеваний, связанных с нарушением интеллекта, нарушений психоэмоциональной сферы, поражений органов чувств, при травмах головы, послеоперационной реабилитации и перенесенных инфарктов миокарда. Проведенный анализ результатов явился обоснованием поставленной цели исследовательской работы. Лечебная терапевтическая верховая езда является способом улучшения психофизического здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья. Подтверждено, что эффективное оздоровление нации зависит, в том числе, от тесного взаимодействия и взаимовыгодного сотрудничества «Человек-Природа».

В статье приводятся сведения о взаимосвязи неспецифической боли в спине, с нарушением дыхательных паттернов и функции дыхания, нестабильностью в поясничном отделе позвоночника. Раскрываются способы укрепления мышц спины с применением статодинамических упражнений, сочетающихся с дыханием и их воздействие на проявления боли в нижней части спины.

В данной статье даётся характеристика степени развития личностных качеств и способностей квалифицированных футболисток, необходимых для достижения высоких результатов в соревновательной деятельности. Раскрывается степень развития лидерских качеств у игроков. Установлено, что в команде отсутствует ярко выраженный лидер, что в целом наблюдается в устоявшихся коллективах команд. Характеристика психологических черт личности игроков команды и их интерпретация в контексте «командной игры» свидетельствует о средних значениях показателей уравновешенности, тревожности, самоконтроля, подозрительности и интеллекта.

Индивидуальные особенности черт личности у большинства игроков свидетельствуют о высоких значениях экстравертированности, принятии правил и норм поведения, преобладании абстрактного мышления. При этом в индивидуальном профиле отмечается средний уровень самоконтроля, но высокой эмоциональной напряжённости, что связано с высоким уровнем мотивации, направленной на достижение победы.